我
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总结性评价
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班级
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简述学校管理的基本方法。
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教学手段
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教师考核
- A.《中华人民共和国教育法》
- B.部门教育法
- C.教育行政法规
- D.地方性法规
- A.形成性测验
- B.总结性测验
- C.诊断性测验
- D.安置性测验
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教育
- A.演示法
- B.参观法
- C.实验法
- D.练习法
- A.着重调整情感的方法
- B.着重训练行为的方法
- C.着重改变认知的方法
- D.运用游戏及艺术活动的方法
- A.活动课程
- B.学科课程
- C.问题课程
- D.经验课程
- A.课程计划
- B.教科书
- C.课程标准
- D.教学参考资料
- A.罗杰斯
- B.布鲁纳
- C.赞可夫
- D.布鲁姆
- A.哲学观念
- B.人性假设
- C.科技水平
- D.理想人格
- A.社会性功能
- B.个体性功能
- C.教育性功能
- D.自然性功能
- A.政治思想
- B.身体素质
- C.业务水平
- D.工作态度
- A.神学教育目的论
- B.社会本位教育目的论
- C.教育无目的论
- D.个人本位教育目的论
- A.顺序性
- B.不平衡性
- C.阶段性
- D.个别差异性
- A.教育者
- B.受教育者
- C.教育内容
- D.教育制度
- A.教师文化
- B.学生文化
- C.物质文化
- D.制度文化
- A.实验教育学
- B.文化教育学
- C.实用主义教育学
- D.制度教育学
