我
- 8
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教育评价
- 10
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教育目的
- 11
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课程
- 12
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辐和论
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学校文化
- A.孔子
- B.老子
- C.孟子
- D.荀子
- A.课程计划
- B.课程目标
- C.课程标准
- D.教科书
- A.鼓励表达
- B.系统脱敏法
- C.模仿学习
- D.行为契约
- A.形成性测验
- B.诊断性测验
- C.总结性测验
- D.安置性测验
- A.发现学习
- B.范例教学法
- C.纲要信号图式教学法
- D.暗示教学法
- A.公民教育理论
- B.儿童教育理论
- C.道德教育理论
- D.集体教育理论
- A.直观性原则
- B.量力性原则
- C.发展性原则
- D.教育性原则
- A.形式教育论
- B.经验课程论
- C.分科课程论
- D.活动课程论
- A.维果茨基
- B.凯洛夫
- C.赞科夫
- D.巴班斯基
- A.柏拉图
- B.洛克
- C.杜威
- D.皮亚杰
- A.17世纪
- B.18世纪
- C.19世纪
- D.20世纪
- A.卢梭
- B.裴斯泰洛齐
- C.斯宾塞
- D.杜威
- A.生物起源说
- B.心理起源说
- C.社会起源说
- D.神话起源说
- A.公学
- B.文法中学
- C.文科中学
- D.实科中学
- A.一级学科
- B.二级学科
- C.三级学科
- D.四级学科
