我
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34． 儿童发展
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31． 情商
- 12
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32． 有规则的游戏
- A．完全幼儿园
- B．学前班
- C．家长学校
- D．巡回辅导班
- A.感知运动阶段
- B.前运算思维阶段
- C.具体运算思维阶段
- D.形式运算思维阶段
- A．福禄贝尔
- B．夸美纽斯
- C．卢梭
- D．洛克
- A．童心
- B．爱心
- C．责任心
- D．关心
- A．玩具图书馆
- B．游戏小组
- C．儿童活动中心
- D．远距离教育计划
- A．1．5～2．5岁
- B．2．5～3岁
- C．1～2岁
- D．2～3岁
- A.园所内参与
- B.园所外参与
- C.社区活动
- D.亲子活动
- A．家长会
- B．家访
- C．开放日制度
- D．家长学校
- A．0～1岁
- B．1～2岁
- C．0～2岁
- D．2～3岁
- A．小班
- B．中班
- C．大班
- D．学前班
- A．专业性人才的培养
- B．全面人格的培养
- C．综合素质人才的培养
- D．增加活动质量
- A．感受、对比性问题的讨论
- B．解难性问题的讨论
- C．判断性问题的讨论
- D．探讨性问题的讨论
- A．做好榜样
- B．尊重儿童
- C．规矩明确
- D．适当回避
- A．完整示范
- B．部分示范
- C．分解示范
- D．不同方向示范
- A．观察法
- B．演示法
- C．示范法
- D．范例法
- A．全面发展
- B．和谐发展
- C．身心健康
- D．培养儿童为独立自主人格的人
- A．教育方针的综合
- B．教育内容的综合
- C．教育目标的综合
- D．教育方法的综合
- A．丰富的课程内容
- B．多样的游戏活动
- C．良好的师生关系
- D．完善的学习环境
- A．结构游戏
- B．智力游戏
- C．体育游戏
- D．音乐游戏
- A．用架子隔离区域
- B．悬挂标牌
- C．地面颜色不同
- D．悬挂装饰物
- A．美育
- B．劳动教育
- C．德育
- D．心理教育
- A．1小时
- B．1．5小时
- C．2小时
- D．3小时
- A．《爱弥儿》
- B．《林哈德与葛笃德》
- C．《给教师的一百条建议》
- D．《教育漫话》
- A．理论性
- B．指导性
- C．职业性
- D．丰富性
- A．胆汁质
- B．多血质
- C．黏液质
- D．抑郁质
- A．现代教育
- B．经济发展水平
- C．政治因素
- D．文化水平
- A．工业社会初期
- B．工业社会
- C．现代社会初期
- D．现代社会(20世纪80年代后)
- A．环境因素
- B．先天因素
- C．教育因素
- D．家庭因素
- A．教育者
- B．受教育者
- C．教育内容
- D．教育的物质资源
- A．教育内容
- B．教育者
- C．受教育者
- D．教育的物质资源
