我
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教育法规体系
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学前教育评价
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学前教育督导的方向性原则
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学前教育经费
- A.超前性
- B.社会性
- C.现实性
- D.历史性
- A.民主性
- B.客观性
- C.经济性
- D.科学性
- A.权威性
- B.客观性
- C.规范性
- D.稳定性
- A.知人善任，扬长避短
- B.统筹兼顾，全面安排
- C.不同情况，不同要求
- D.新老搭配，以老带新
- A.督促和考核
- B.信息反馈
- C.教学评价
- D.学习研究
- A.戴明
- B.法约尔
- C.顾兰克
- D.厄威克
- A.确定决策标准
- B.拟定方案
- C.给每个标准分配权重
- D.识别问题
- A.整体效益原则
- B.民主管理的原则
- C.保育与教育相结合的原则
- D.社会主义方向原则
- A.总体工作目标
- B.长期工作目标
- C.后勤工作目标
- D.近期工作目标
- A.总体目标的确定
- B.目标分解
- C.目标的实施
- D.目标考评
- A.法规依据
- B.政策依据
- C.社会发展现状依据
- D.学前教育现状依据
- A.《奏定学堂章程》
- B.《癸卯学制》
- C.《壬戌学制》
- D.《幼稚园课程标准》
- A.0～3岁
- B.0～6岁
- C.0～l2岁
- D.0～18岁
- A.张雪门
- B.陶行知
- C.张宗麟
- D.陈鹤琴
- A.督导内容
- B.督导方式
- C.督导目标
- D.督导时机
