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案例：某幼儿园进行幼儿园管理评价的主要目的是以评价的结果作为奖惩幼儿园教职工的标准。多年实施下来，幼儿园的管理情况并未得到改善，教职工的工作积极性反而越来越低。
试结合案例分析幼儿园管理评价的目的。
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行动研究法
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岗位责任制
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行政方法
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学前教育目标管理
- A.观察法
- B.实验法
- C.行动研究法
- D.经验总结法
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学前教育评价的目的是()
- A.素质调查
- B.制定目标
- C.改进方法
- D.改进教育
- A.模糊评价
- B.加权求和法
- C.标准分数
- D.统计分析
- A.上级补助收入
- B.经营收入
- C.财政补助收入
- D.事业收入
- A.实事求是的原则
- B.民主立法的原则
- C.系统性原则
- D.稳定性与适时变化相统一的原则
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一个国内法的总渊源是()
- A.教育行政规章
- B.教育行政法规
- C.教育基本法
- D.宪法
- A.国家意志
- B.个人意志
- C.社会团体意志
- D.家庭意志
- A.控制
- B.协调
- C.审核
- D.评价
- A.平等性
- B.有偿性
- C.非直接性
- D.广泛性
- A.全面总结
- B.学年总结
- C.教师个人工作总结
- D.管理总结
- A.任务组织
- B.人员组织
- C.资源组织
- D.时空组织
- A.专题性计划
- B.长期计划
- C.个人计划
- D.总体计划
- A.整体效益原则
- B.民主管理原则
- C.保育与教育相结合的原则
- D.社会主义方向原则
- A.卢梭
- B.福禄培尔
- C.欧文
- D.杜威
- A.人
- B.财
- C.物
- D.时空
