我
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教育法规
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教育督导
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思想教育的方法
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定量决策
- A.目标获得性评价模式
- B.差距模式
- C.无框架评价模式
- D.目标游离评价模式
- A.园长
- B.当地教育局
- C.园务委员会或教职工大会
- D.财务和审计部门
- A.全面衡量原则
- B.动态原则
- C.上下结合多方参与原则
- D.系统性原则
- A.宪法
- B.教育基本法
- C.未成年人保护法
- D.教育行政规章
- A.幼儿教育法律
- B.幼儿教育行政法规
- C.幼儿教育规章
- D.地方性法规
- A.义务教育法、高等教育法、学前教育法、教师法
- B.教育基本法、义务教育法、高等教育法、学前教育法
- C.教育基本法、义务教育法、高等教育法、教师法
- D.教育基本法、高等教育法、学前教育法、教师法
- A.社会性
- B.现实性
- C.创造性
- D.灵活性
- A.导向性原则
- B.全面性原则
- C.系统性原则
- D.反馈性原则
- A.方向性原则
- B.客观性原则
- C.系统性原则
- D.民主性原则
- A.综合性座谈会
- B.分类座谈会
- C.通报会
- D.工作总结会
- A.例行督导
- B.专题督导
- C.典型督导
- D.片区督导
- A.经常性检查
- B.阶段性检查
- C.专题检查
- D.自我检查
- A.非直接性
- B.有偿性
- C.平等性
- D.非稳定性
- A.开放性
- B.目的性
- C.封闭性
- D.控制性
- A.民国初期
- B.清末
- C.明代
- D.南宋
