我
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学前教育研究
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定性决策方法
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经济的方法
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学前教育管理
- A.验证课程
- B.创造课程
- C.实施课程
- D.编制课程
- A.调查法
- B.个案法
- C.实验法
- D.观察法
- A.改进功能
- B.激励功能
- C.导向功能
- D.反馈作用
- A.法约尔
- B.泰勒
- C.戴明
- D.斯塔克
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学前教育评价的手段是()
- A.教育计划
- B.教育目标
- C.改进教育
- D.科学方法
- A.建设性支出
- B.事业支出
- C.经营支出
- D.对附属单位补助支出
- A.法国
- B.美国
- C.英国
- D.德国
- A.规范性
- B.稳定性
- C.系统性
- D.权威性
- A.超前性
- B.社会性
- C.创造性
- D.灵活性
- A.规范性
- B.有序性
- C.预示性
- D.权威性
- A.他人检查
- B.全面检查
- C.自我检查
- D.常规性检查
- A.法约尔
- B.德鲁克
- C.泰勒
- D.戴明
- A.《幼儿园工作规程》
- B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
- C.《3～6岁儿童学习与发展指南》
- D.《幼儿园管理条例》
- A.美国
- B.法国
- C.中国
- D.英国
- A.幼儿园经费缺乏
- B.幼儿园规模小
- C.幼儿发展的特殊性
- D.管理者的意愿
