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全国自考教育科学研究方法精选章节练习题十

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1: 27．试述教育实验研究历史发展的两条线索。

2: 24．调查表法

3: 26．简述测量调查在教育研究中的作用。

4: 25．简述测量调查的特点。

5: 23．问卷调查

6: 22．预测调查

7: 21．一份好的测量工具需要具备较好的效度、较高的_________、合适的难度、理想的区分度。

8: 20．依据测量工具的不同，教育测量调查可以分为学业成就测量调查、_________调查、能力倾向测量调查、人格测量调查。

9: 19．定序测量是按照事物的大小、轻重等特征依次排列，进行分类和_________，这类测量的数值具有_________和序列性的特点。

10: 18．测量包括_________、测量工具和测量结果三个基本要素。

11: 17．测量调查可以说是 _________调查的一种特殊形式。

12: 15．一般来说，问卷的回收率不可低于_________。

13: 16．访谈调查的优点主要表现在_________强，能够使用比较复杂的_________，能够获得直接、可靠的资料，不受书面语言文字的限制，容易进行深入调查等几方面。

14: 14．反映测量所得结果的可靠性和稳定性的指标是测验的 ( )

A．效度
B．信度
C．难度
D．区分度

15: 13．对于任何一种测量来说。最重要的就是 ( )

A．信度问题
B．效度问题
C．测量效果
D．区分度如何

16: 12．反映测量所得结果与所要达到的目标二者之间相符合的程度，即衡量测量的正确性和有效性的指标是测验的 ( )

A．效度
B．信度
C．难度
D．区分度

17: 11．用“1”和“2”分别代表男性和女性所作的测量属于 ( )

A．定序测量
B．定名测量
C．定距测量
D．比率测量

18: 10．有一个绝对的、固定的、非人为的零点，且属最高层次的测量是 ( )

A．定序测量
B．定名测量
C．定距测量
D．比率测量

19: 8．适用于作中位数、百分位数、等级相关系数等统计的测量是 ( )

A．定名测量
B．定序测量
C．定距测量
D．比率测量

20: 7．按事物的大小、轻重等特征依次排列，进行分类和比较，其结果有大小和等级的序列关系的测量是 ( )

A．定序测量
B．定名测量
C．定距测量
D．比率测量

21: 9．按事物的大小、轻重等特征依次排列进行分类比较的测量是 ( )

A．定名测量
B．定距测量
C．定序测量
D．比率测量

22: 5．测量调查区别于其他调查类型的一个标志就是它极力强调对测量对象的__________转化。

A.质量化
B.数量化
C.符号化
D.精确化

23: 6．教育测量调查中，统计上适用于次数统计、百分比、列联相关等的是 ( )

A．定距测量
B．定序测量
C．定名测量
D．比率测量

24: 3．由调查者对每一个被调查者逐个进行单独访谈的调查称为___________。

A.彻底性访谈调查
B.结构性访谈调查
C.个别访谈调查
D.重复性访谈调查

25: 4．在测量的三要素中，事物及其属性是 ( )

A．测量对象
B．测量工具
C．测量方法
D．测量结果

26: 2．由调查者按照事先设计好的访谈提纲依次向被调查者提问，并要求被调查者按规定标准进行回答的一种调查方法，称为____________调查。

A.计划性访谈
B.结构性访谈
C.非计划性访谈
D.非结构性访谈

27: 1．问卷的回收率一般不能低于 ( )

A．50％
B．60％
C．70％
D．80％

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