全国自考教育科学研究方法章节练习卷2

27． 定量分析在教育研究中的运用主要包括哪些方面?

28． 试述定量分析在教育研究中具体运用的三个方面。

24． 定量分析

25． 次数分布表

26． 累积相对次数分布表

23． 教育科学研究课题有许多类型，在适合统计分析的研究课题中依据应使用的统计分析方法，可分为描述性课题和_________两大类。

22． 定量研究所收集到的数据资料必须真正反映研究课题，即必须和研究课题的_________和要求相一致。

19． 定量分析在教育研究中的运用主要有三个方面：数据_________、数据推断和数据的_________。

20． 定量分析中进行统计推断时的基本依据是数据的_________。

21． 从理论上讲，定量研究的数据资料应包括所要研究的问题的_________及其各个基本方面。

18． 定量分析是指研究者借助于_________，对所搜集到的数据资料进行统计分析，揭示事物数量特征的过程。

17．(  )主要用于表示离散型的资料。  

15． 按两个以上分类标志分组的统计表为 ( )

14． 在一个简单次数分布表上，可以通过增加一系列内容，表示出某个数值以上或以下的数据数目的多少，这就是 ( )

16． 在教育科学研究定量分析中，相对次数是各组次数与这群数据总次数的比值。其中所有相对次数相加的和应为 ( )

12． 在定量统计分桥方法的选择中，适用于聚类分析的数据资料是 ( )

13． 只列出观测对象的一项统计指标名称，如名称、地点、时序等的统计表为 ( )

10． 在定量统计分析方法的选择中，适用于中数的数据资料是 ( )

11． 在定量统计分析方法的选择中，适用于平均数的数据资料是 ( )

8． 在描述性课题中，研究者只需要对研究对象的基本 (  )进行了解。  

9． 在定量统计分析方法的选择中，适用于百分比的数据资料是 ( )

7． 测量最简单的数值化形式是 ( )

5． 定量分析是用科学的方法严密、系统地处理数据资料的过程，它要求所分析的数据必须( )

6． 定量研究中的每一个分数都代表某个对象或被试者在某一特性方面水平的客观记录，任何不恰当的操作或数据采案中的误差等，都会削弱这种数据的 ( )

4． 定量的统计分析有助于研究者从纷繁复杂的中分离一些典型的数据特征。 ( )

2． 定量分析在教育研究中的运用，不包含 ( )

3． 由样本特性推断出总体特征并估计出误差范围，从而得出科学结论的定量分析是 ( )

1． 定量分析的主要手段是 ( )