我
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真实验
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观察记录代码系统
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因素分析
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历史研究方法
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问卷调查
- A.完全归纳法
- B.不完全归纳法
- C.科学归纳法
- D.简单枚举法
- A.z检验
- B.X<sup>2</sup>检验
- C.F检验
- D.t检验
- A.应用价值
- B.学术价值
- C.社会价值
- D.经济价值
- A.<img src="//img1.yqda.net/question-name/21/75310942af41e33930c6a401d4f577.jpg" width="41" height="66"/> <img src="//img1.yqda.net/question-name/95/de875fc4ce6f4b4236ace4e39c7686.jpg" width="71" height="64"/>  
- A.定名测量
- B.定序测量
- C.定距测量
- D.比率测量
- A.时间取样、空间取样和事件取样
- B.个体取样、群体取样和事件取样
- C.时间取样、活动取样和事件取样
- D.学校取样、家庭取样和社会取样
- A.校勘
- B.辑佚
- C.训诂
- D.考证
- A.内在效度
- B.外在效度
- C.理论效度
- D.实践效度
- A.3，4，5，6，7，8，9，10
- B.3，6，9，12，15，18，21，24
- C.3，7，11，15，19，23，27，31
- D.3，8，13，18，23，28，33，38
- A.新的教学方法
- B.传统教学方法
- C.学生智力发展
- D.教师教学水平
- A.一次文献
- B.二次文献
- C.三次文献
- D.四次文献
- A.范围问题
- B.经验问题
- C.价值问题
- D.时机问题
- A.书籍
- B.报刊杂志
- C.教育档案
- D.非文字资料
- A.柏拉图
- B.培根
- C.笛卡尔
- D.康德
- A.历史研究
- B.描述研究
- C.比较研究
- D.实验研究
