我
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资料分类
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定量分析
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问卷调查
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外部评论
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研究
- A.顺序式
- B.并列式
- C.定性式
- D.定量式
- A.定量评价
- B.定性评价
- C.通讯评价
- D.会议评价
- A.点估计
- B.区间估计
- C.相关估计
- D.差异估计
- A.数据推断
- B.数据综合分析
- C.数据描述
- D.数据概率分析
- A.不完全枚举法
- B.完全归纳法
- C.科学归纳法
- D.经验归纳法
- A.吻合率
- B.一致率
- C.完整率
- D.有效率
- A.描述型效度
- B.解释型效度
- C.理论型效度
- D.评价型效度
- A.教育现象
- B.教育问题
- C.教育命题
- D.教育范畴
- A.R×O
- B.RO<sub>1</sub>×O<sub>2</sub>
- C.×O
- D.O<sub>1</sub>×O<sub>2</sub>
- A.50%
- B.60%
- C.70%
- D.80%
- A.1879年
- B.1881年
- C.1883年
- D.1885年
- A.图像型代码
- B.符号型代码
- C.记录型代码
- D.描述型代码
- A.先入为主
- B.无意过失
- C.假象过失
- D.错觉过失
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历史研究的核心是()。
- A.揭示规律
- B.搜集史料
- C.描述事件
- D.提出假设
- A.搜集资料先于文献检索
- B.文献检索先于搜集资料
- C.两者合一
- D.没有联系
- A.一次文献
- B.二次文献
- C.三次文献
- D.四次文献
- A.外部价值
- B.内部价值
- C.综合价值
- D.科学价值
- A.研究目的
- B.研究方法
- C.研究适用程度
- D.研究内容
- A.实践改革的需要
- B.社会发展的需要
- C.学生发展的需要
- D.学校发展的需要
- A.直觉观察时期
- B.分析方法时期
- C.系统综合发展时期
- D.科学的辩证法时期
