我
- 8
-
内在效度
- 10
-
外部评论
- 11
-
共变法
- A.辑佚
- B.考证
- C.校勘
- D.训诂
- A.初中
- B.高中
- C.大学
- D.幼儿园
- A.简单随机取样
- B.机械抽样
- C.配额抽样
- D.整群随机取样
- A.同行专家评价
- B.行政部门评价
- C.研究者自评
- D.研究团体评价
- A.拉伊
- B.梅依曼
- C.桑代克
- D.高尔顿
- A.定序测量
- B.定距测量
- C.比率测量
- D.定名测量
- A.抽样调查
- B.个案调查
- C.现状调查
- D.发展调查
- A.演绎的逻辑分析
- B.归纳的因果分析
- C.归纳的逻辑分析
- D.演绎的因果分析
- A.算术平均数
- B.几何平均数
- C.中数和众数
- D.加数平均数
- A.t检验
- B.F检验
- C.Z检验
- D. X<sup>2</sup>检验
- A.赫尔巴特
- B.斯宾塞
- C.乌申斯基
- D.杜威
- A.以定性分析为主
- B.以定量分析为主
- C.定性分析与定量分析相结合
- D.视具体情况，或采取定性分析，或采取定量分析
- A.检查法
- B.比较法
- C.三角互证法
- D.反馈法
- A.归纳与演绎为主的研究方法
- B.观察与归纳为主的研究方法
- C.观察与演绎为主的研究方法
- D.观察与实证为主的研究方法
- A.自变量
- B.因变量
- C.无关变量
- D.相关变量
