我
- A.冷漠
- B.倒退
- C.固执
- D.逃避
- A.直线制
- B.职能制
- C.直线职能制
- D.事业部制
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-
教育管理的核心是处理()
- A.人与人的关系
- B.人与物的关系
- C.财与物的关系
- D.人与事的关系
- A.竞争
- B.合作
- C.逃避
- D.顺应
- A.贫乏管理
- B.任务管理
- C.俱乐部管理
- D.战斗集体管理
- A.模仿
- B.认同
- C.暗示
- D.从众
- A.第一印象
- B.光环效应
- C.近因效应
- D.刻板印象
- A.特性理论
- B.作风理论
- C.权变理论
- D.行为理论
- A.从众
- B.服从
- C.暗示
- D.胁迫
- A.代替作用
- B.投射作用
- C.表同作用
- D.压抑作用
- A.技术变革
- B.结构变革
- C.人员变革
- D.系统变革
- A.多血质
- B.胆汁质
- C.粘液质
- D.抑郁质
- A.经济人
- B.社会人
- C.真实人
- D.自我实现的人
- A.自然属性、社会属性、意识属性
- B.自然属性、社会属性、复杂属性
- C.自然属性、生物属性、经济属性
- D.精神属性、社会属性、经济属性
- A.荀子
- B.孟子
- C.墨子
- D.孔子
- A.冯特
- B.华生
- C.斯金纳
- D.巴甫洛夫
- A.泰勒
- B.梅奥
- C.西蒙
- D.华生
- A.规范
- B.沟通
- C.决策
- D.协调
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广义的教育是指()
- A.学校教育
- B.国民教育系列
- C.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育
- D.一切增进人们的知识、技能、影响人们的思想、意识的活动
- A.观察法
- B.调查法
- C.实验法
- D.测验法
