我
- A.价值观念
- B.组织信念
- C.职业道德
- D.群体意识
- A.任务管理
- B.贫乏管理
- C.俱乐部式管理
- D.战斗集体管理
- A.攻击
- B.冷漠
- C.倒退
- D.逃避
- A.合理化作用
- B.压抑作用
- C.表同作用
- D.代替作用
- A.安全的需要
- B.爱和归属的需要
- C.尊重的需要
- D.自我实现的需要
- A.马斯洛
- B.莱维特
- C.赫兹伯格
- D.麦克莱兰
- A.动机
- B.需要
- C.目标
- D.兴趣
- A.多血质和抑郁质的人
- B.胆汁质和粘液质的人
- C.多血质和胆汁质的人
- D.粘液质和抑郁质的人
- A.气质
- B.性格
- C.兴趣
- D.能力
- A.对教育事业的热爱
- B.强烈的理智感
- C.深刻的道德感
- D.正确的审美感
- 19
-
兴趣形成的必要条件是()
- A.生活条件
- B.知识技能
- C.自我教育
- D.实践活动
- A.晕轮效应
- B.社会刻板印象
- C.近因效应
- D.情感效应
- A.价值观
- B.认知
- C.情感
- D.意向
- 22
-
教育管理的核心是处理()
- A.人与物的关系
- B.人与信息的关系
- C.人与时间的关系
- D.人与人的关系
- 23
-
梅奥所代表的学派是()
- A.科学管理学派
- B.管理行为学派
- C.管理科学学派
- D.现代管理学派
