2010年4月全国自主考试《教育法学》真题及答案解析

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国家保障女子享有与男子平等的文化教育权利,它包括()。

  • A.入学升学
  • B.毕业分配
  • C.就业
  • D.授予学位
  • E.出国留学
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行业系统举办成人教育机构的特点有()。

  • A.领导配备较强
  • B.学员来源广泛
  • C.办学条件和力量较集中
  • D.教育教学质量较好
  • E.有利于解决管理体制上的矛盾
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在我国,学历证书的种类包括()。

  • A.专业证书
  • B.毕业证书
  • C.肄业证书
  • D.结业证书
  • E.培训证书
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我国教师应当履行的义务有()。

  • A.贯彻国家教育方针
  • B.执行学校的教学计划
  • C.完成教育教学工作任务
  • D.遵守规章纪律
  • E.履行教师聘约
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我国职业教育机构有()。

  • A.初等职业学校
  • B.职业培训机构
  • C.高等职业学校
  • D.成人教育
  • E.中等职业学校
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根据教育举办主体的不同,学校类型可以划分为()。

  • A.普通教育学校
  • B.专门教育学校
  • C.公立学校
  • D.私立学校
  • E.继续教育机构
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我国教育立法的完整程序包括()。

  • A.法律议案的提出
  • B.法律草案的审议
  • C.法律文件的起草
  • D.法律的通过
  • E.法律的公布
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设立公办学校的审批程序包括()。

  • A.审核
  • B.批准
  • C.登记
  • D.注册
  • E.备案
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教育法律关系是一种特定的社会关系,它可以分为()。

  • A.经济法律关系
  • B.制度法律关系
  • C.刑事法律关系
  • D.民事法律关系
  • E.行政法律关系
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教育督导的范围主要包括()。

  • A.幼儿教育
  • B.中小学教育
  • C.高等教育
  • D.中外合作办学
  • E.成人教育
22

承担教育法律责任的主要方式是()。

  • A.违宪法律责任
  • B.民事法律责任
  • C.刑事法律责任
  • D.行政法律责任
23

教育督导的性质是政府的()。

  • A.教育质量评估体系
  • B.教育水平鉴定手段
  • C.廉政监督手段
  • D.教育行政监督制度
24

我国科举考试制度始于()。

  • A.隋朝
  • B.唐朝
  • C.北宋
  • D.南宋
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《中华人民共和国职业教育法》颁布于()。

  • A.1986年
  • B.1991年
  • C.1993年
  • D.1996年
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普通高中毕业会考的性质是()。

  • A.水平性考试
  • B.竞争性考试
  • C.选拔性考试
  • D.应试性考试
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下列选项中,不属于义务教育特征的是()。

  • A.国家强制性
  • B.普及性
  • C.终身性
  • D.免费性
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《义务教育法》中所称“社会”是指()。

  • A.全社会的各种企业、事业单位、社会团体
  • B.全社会的各种企业、事业单位、社会团体以及除适龄儿童少年及其家庭之外的其他公民和个人
  • C.各地人民政府及其教育主管部门
  • D.地方人民政府及其教育主管部门
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下列选项中,学生应当履行的义务是()。

  • A.参加教育教学活动
  • B.使用教育教学设施
  • C.使用图书资料
  • D.努力学习完成规定的学习任务
32

在我国,负责领导和管理全国学位授予工作的机构是()。

  • A.国务院学位委员会
  • B.中华人民共和国教育部
  • C.全国高校设置评议委员会
  • D.部属高校学位评定委员会
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学生的品行评价是指()。

  • A.对学习情况和能力的评定
  • B.对劳动情况的评定
  • C.对参与社会活动的评定
  • D.对思想品德和行为的评定
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指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩是教师的()。

  • A.教育教学权
  • B.指导学习权
  • C.管理学生权
  • D.评定品行权
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依照《教师法》第十四条规定,丧失教师资格的()。

  • A.3年内不得重新申请教师资格
  • B.不能重新取得教师资格
  • C.5年内不得重新申请教师资格
  • D.10年内不得重新申请教师资格
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学校及其他教育机构依法享有()。

  • A.法人经营权
  • B.法人财产权
  • C.法人担保权
  • D.法人营销权
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教育行政法律的执行对象()。

  • A.只限于我国公民
  • B.不仅限于我国公民
  • C.只限于学校与教师
  • D.只限于学校、教师和学生
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构成法律规范的三要素是()。

  • A.普适性、明确性、肯定性
  • B.假定、奖惩、处理
  • C.对象、程度、效力
  • D.性质、内容、范围
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普及义务教育立法的三大特征是()。

  • A.强制性、免费性、世俗性
  • B.免费性、自主性、国家性
  • C.强制性、免费性、多元化
  • D.免费性、世俗性、普及性
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教育申诉制度的性质是属于()。

  • A.民事性的
  • B.刑事性的
  • C.行政性的
  • D.人民信访