我
- 9
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教育统计
- 10
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显著性水平
- A.方差
- B.标准差
- C.平均差
- D.差异系数
- 12
-
测验信度
- 13
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标准分数常模
- A.整群抽样
- B.分层抽样
- C.分阶段抽样
- D.等距抽样
- A.t检验
- B.X<sup>2</sup>检验
- C.F检验
- D.Z检验
- A.增加I型错误
- B.减少Ⅱ型错误
- C.减少I型错误
- D.同时减少I型和Ⅱ型错误
- A.安置性测验
- B.诊断性测验
- C.形成性测验
- D.终结性测验
- A.(0，1)
- B.(1，0)
- C.(50，10)
- D.(10，50)
- A.倒U型
- B.负偏态
- C.正偏态
- D.J型
- A.信度
- B.难度
- C.效度
- D.区分度
- A.发展常模
- B.年级常模
- C.年龄常模
- D.百分等级常模
- A.易受极端值影响
- B.适合进一步的代数运算
- C.简单易懂
- D.全体数据都参加运算
- A.高相关
- B.中等相关
- C.低相关
- D.极低相关
- A.散点图
- B.线性图
- C.条形图
- D.圆形图
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算术平均数的缺点是()。
- A.反应灵敏
- B.直观易懂
- C.计算严密
- D.易受极端值影响
- A.称名变量数据
- B.顺序变量数据
- C.等距变量数据
- D.比率变量数据
- A.描述统计
- B.应用统计
- C.数理统计
- D.推论统计
