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某大学各专业学生分布情况如下表，现要抽取一个100人的随机样本，请问各专业入样人数分别是多少?
专业
管理学
英语
经济贸易
化学
计算机
市场营销
合计所有
人数
85
210
68
120
154
90
727
- 9
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测验信度
- 10
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常模参照测验
- 11
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命题双向细目表
- 12
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标准分数
- A.F检验
- B.t检验
- C.χ<sup>2</sup>检验
- D.Z检验
- A.随机抽样
- B.分层抽样
- C.分阶段抽样
- D.等距抽样
- A.使用反证法
- B.最终结论一定是推翻原假设
- C.若虚无假设被推翻，则整个检验过程不成立
- D.它所依据的是小概率事件有可能发生的原理
- A.F分布
- B.t分布
- C.χ<sup>2</sup>分布
- D.正态分布
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标准化成就测验是( )。
- A.形成性测验
- B.终结性测验
- C.既可以是标准参照成就测验也可以是常模参照成就测验
- D.既不是标准参照成就测验也不是常模参照成就测验
- A.55.5
- B.56
- C.60
- D.62
- A.评价
- B.综合
- C.分析
- D.领会
- A.限时测验和典型作为测验
- B.限时测验和最高成就测验
- C.非限时测验和典型作为测验
- D.非限时测验和最高成就测验
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下列叙述正确的是( )。
- A.同一被试不同测验上的原始分数可以比较
- B.同一被试不同测验上的原始分数不可以比较
- C.不同年龄组间的离差智商值不可以比较
- D.同一被试不同测验上的标准分数不可以比较
- A.85
- B.86
- C.87
- D.88
- A.相关很高，是正相关
- B.相关很高，是负相关
- C.相关很低，是正相关
- D.相关很低，是负相关
- A.教育统计与教育测量相互独立
- B.教育统计是教育测量的基础
- C.教育统计在教育测量提供的数据的基础上进行
- D.教育统计为教育测量提供数据
- A.人的血型
- B.五级记分制
- C.气温
- D.身高
- A.二元变量的观测数据
- B.某种事物在时间序列上的变化趋势
- C.离散性变量的统计事项
- D.具有百分比结构的分类数据
- A.教育学、生理学
- B.教育学、心理学
- C.社会学、教育学
- D.生理学、心理学
