我
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国民生产总值
- 9
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教育资源利用效率
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教育产业要素说
- A.共同的固定资产
- B.科研用固定资产
- C.教学用固定资产
- D.职工福利费
- E.生活用固定资产
- A.成人教育投资
- B.国家投资
- C.学校教育投资
- D.集体企事业单位投资
- E.个人教育投资
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义务教育的特征是( )。
- A.强制性
- B.普遍性
- C.结构性
- D.多元性
- E.自主性
- A.自主和平等
- B.竞争和效益
- C.服务和网络化
- D.开发
- E.动态
- A.韩礼
- B.刘道玉
- C.文达
- D.厉以宁
- A.教师供给
- B.教育资源配置
- C.教育的单位成本
- D.社会对教育的认识
- E.社会对教育的态度
- A.集权制
- B.分权制
- C.综合制
- D.双轨制
- A.1986年
- B.1987年
- C.1988年
- D.1989年
- A.上升
- B.不变
- C.下降
- D.消失
- A.直接联系
- B.间接联系
- C.线性联系
- D.等比联系
- A.大专文化水平
- B.高中文化水平
- C.大学本科文化水平
- D.教育硕士文化水平
- A.教育纯收益
- B.教育纯收益率
- C.教育收益
- D.教育收益率
- A.整体性
- B.充分性
- C.有限性
- D.适当性
- A.多
- B.少
- C.相等
- D.完全不同
- A.国家
- B.教师
- C.纳税人
- D.教育行政管理者
- A.越高
- B.恒定
- C.越低
- D.无法比较
- A.周期长
- B.弹性大
- C.间接性
- D.长效性
- A.衡定口径
- B.发展口径
- C.大口径
- D.小口径
- A.教育精神市场
- B.教育心理市场
- C.教育科技市场
- D.教育产品市场
- A.1-2年
- B.2-3年
- C.3-4年
- D.4-5年
- A.岗位工资制
- B.业绩付酬制
- C.市场分配制
- D.学位分配制
- A.社会地位需求
- B.物质生活需求
- C.精神生活需求
- D.科技生活需求
- A.社会化理论
- B.劳动力市场划分理论
- C.筛选假设理论
- D.市场分配理论
- A.部门经济学
- B.新兴教育学科
- C.教育学和经济学的边缘学科
- D.多学科交叉学科
- A.20%-30%
- B.30%-40%
- C.40%-60%
- D.60%-70%
