2009年1月全国自主考试(教育经济学)真题及答案解析

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我国学者提出的教育经济效率的计算方法主要有( )。

  • A.质量转换系数法
  • B.函数计量法
  • C.文达先生计算法
  • D.科恩计算方法
  • E.科斯塔年计算方法
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反映教育投资比例的静态指标包括( )。

  • A.教育投资占社会总产值比例
  • B.教育投资占国民收入的比例
  • C.教育投资占财政总支出的比例
  • D.教育基本建设投资占基本建设总投资的比例
  • E.人均教育投资
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形成教育规模经济的条件包括( )。

  • A.资源利用的充分性
  • B.教师的水平
  • C.教育资源使用的适当性
  • D.教育管理者的索养
  • E.教育规模扩大的有限性
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知识经济的推动力是( )。

  • A.电子革命
  • B.蒸汽机革命
  • C.电气技术革命
  • D.信息革命
  • E.后现代革命
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考察我国教育级别或教育程度的指标有( )。

  • A.在校学生人数
  • B.入学率
  • C.全社会人口平均受教育年限
  • D.成人业余教育人数
  • E.文盲率
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在教育投资比例的计算方法中,能够反映各国对教育投资重视程度的计算方法是( )。

  • A.纵断面历史分析比较
  • B.横断面分析比较
  • C.横断面历史分析比较
  • D.纵断面分析比较
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中国国家教委规定,高中教师应具有的文化水平为( )。

  • A.高中文化水平
  • B.大专文化水平
  • C.大学本科文化水平
  • D.教育硕士文化水平
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教育规模的理想类型是( )。

  • A.规模过大成长型
  • B.规模适度萎缩型
  • C.规模适度成长型
  • D.规模适度稳定型
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教育成本中,学生已满劳动力年龄因上学而失去的收入部分是( )。

  • A.教育个人直接成本
  • B.教育个人间接成本
  • C.教育社会直接成本
  • D.教育社会间接成本
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在教育投资比例指标中,教育投资占国民生产总值的比例是( )。

  • A.静态指标
  • B.动态指标
  • C.富态指标
  • D.势态指标
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直接影响义务教育普及和发展的指标是( )。

  • A.国家财政用于义务教育支出的比例
  • B.国家财政用于义务教育的支出增长率
  • C.义务教育投资总量
  • D.初等教育生均事业费与人均国民生产总值的比例
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在国家财政总支出中,国防经费支出属于( )。

  • A.生产性基本建设投资
  • B.非生产性基本建殴投资
  • C.社会消费
  • D.补偿消费
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目前,各种形式的在职培训中,特殊培训所需的费用来自于( )。

  • A.工厂
  • B.职工本人
  • C.工厂和职工本人
  • D.国家拨款
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在影响教育的个人需求的动因中,人们希望通过教育提高个人素质的审美水平的需求是( )。

  • A.社会地位需求
  • B.审美生活需求
  • C.精神生活需求
  • D.求知生活需求
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与工业经济不同,衡量知识经济的效率标准是( )。

  • A.劳动生产率
  • B.知识生产率
  • C.资金增长率
  • D.人口增长率
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舒尔茨认为,人们对于经济条件的变化,重新考虑合理分配自己的财产、劳动、金钱以及时间的能力是( )。

  • A.处理时间的能力
  • B.处理劳动条件的能力
  • C.处理金钱的能力
  • D.处理不均衡状态的能力
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劳动力的劳动复杂程度与它的教育费用之间的关系是( )。

  • A.反比例关系
  • B.正比例关系
  • C.正弦比例关系
  • D.余弦比例关系
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我国教育经济学发展的第四个时期,创办的全国性教育经济学的学术刊物是( )。

  • A.《教育经济研究》
  • B.《教育与经济》
  • C.《经济与教育》
  • D.《教育与经济研究》