我
- A.条形图
- B.直方图
- C.散点图
- D.圆形图
- A.统计信息
- B.非统计信息
- C.连续性信息
- D.非连续性信息
- A.签名
- B.信头
- C.主题行
- D.存档号码
- A.表格
- B.备忘录
- C.公务信件
- D.办公室通告
- A.摘要
- B.前言
- C.目录
- D.授权调查范围
- A.齐头式
- B.缩行式
- C.半缩头式
- D.半齐头式
- A.成见
- B.情绪
- C.武断
- D.个性的差异
- A.身体语言
- B.附加交流
- C.言外之意
- D.非语言交流
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-
交流过程的第二个环节是
- A.译码
- B.编码
- C.发出信息
- D.接收信息
- A.更适合表达感觉和感情
- B.可获得即时的反馈信息
- C.可用精炼的语言表达复杂的信息
- D.可根据非语言暗示进行内容的调整
- A.直接提问
- B.引导性提问
- C.提示性提问
- D.另有用意的提问
- A.可降低成本
- B.留下长篇留言
- C.组织中的大多数成员都需要在此系统上
- D.不必每天打开音箱，此系统也能发挥作用
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-
与会者的首要责任是
- A.认识群体过程
- B.认识群体功能
- C.做好准备和了解会议主题
- D.树立对会议的积极态度，敞开思想并听取别人的意见
- A.提问
- B.幽默
- C.引经据典
- D.趣闻轶事
- A.创新
- B.可视性强
- C.直观和辅助性
- D.精美并且有趣
- A.任务角色
- B.任务和维持双重角色
- C.群体建设和维持角色
- D.无功能行为角色
- A.权威决策法
- B.趋同决策法
- C.达成一致决策法
- D.多数/投票表决决策法
- A.民主的
- B.独111裁的
- C.自由放任的
- D.灵活变化适应需要的
- A.领导风格
- B.任务要求
- C.成员满意度
- D.群体对任务的激励
- A.主题或问题的表述必须简明
- B.只需记录主要的想法
- C.不可以对想法进行组合和延伸
- D.想法的质量比数量重要
