2018年4月全国自考真题教师职业道德与专业发展卷

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以“关注阶段”论首开教师发展阶段研究先河的是()。

  • A.弗朗斯?富勒
  • B.费斯勒
  • C.卡内基
  • D.伯顿
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教育的核心和灵魂是()。

  • A.德育
  • B.智育
  • C.体育
  • D.美育
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“教师从教之日,正是重新学习之时。”这体现了教师是()。

  • A.课程的开发者
  • B.教育的研究者
  • C.终身学习的楷模
  • D.学生发展的促进者
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把教师职业道德评价分为具体评价和元评价的依据是()。

  • A.评价参照的标准不同
  • B.运用的方法不同
  • C.评价的作用和功能不同
  • D.研究的对象不同
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教师职业道德修养的最终目的和归宿是()。

  • A.提高对职业道德的认识
  • B.陶冶职业道德情感
  • C.坚定职业道德信念
  • D.培养职业道德行为和习惯
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具备了独立的教育实践能力,能胜任学科教学的教师,处于教师职业生涯发展的()。

  • A.教师成家阶段
  • B.基本功阶段
  • C.形成经验和技能阶段
  • D.教师成名阶段