我
- 7
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写实期
- 8
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教育的目的
- 9
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折纸
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绘画
- A.潜移默化原则
- B.高度的艺术性与儿童的可接受性原则
- C.渐进性原则
- D.程序性原则
- A.无目的的活动期
- B.基本形状期
- C.样式化期
- D.写实期
- A.受知觉稳定性的影响
- B.受知觉恒常性的影响
- C.受视觉稳定性的影响
- D.受视觉恒常性的影响
- A.泥塑
- B.厚纸制作
- C.折纸
- D.粘贴
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早期儿童画的发展是
- A.形状先于色彩
- B.色彩先于形状
- C.形状先于大小
- D.色彩先于大小
- A.联想迁移法
- B.情景观察法
- C.游戏练习法
- D.语言描述法
- A.作品临摹法
- B.联想迁移法
- C.情景观察法
- D.语言描述法
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日本画家山本鼎倡导
- A.自由画教育
- B.临画教育
- C.范本画教育
- D.默画教育
- A.审美感知
- B.审美情感
- C.审美创造
- D.审美素质
- A.再现艺术
- B.表现艺术
- C.静态艺术
- D.动态艺术
