我
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自由画
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教育目的
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学前儿童美术教育
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低控制原则
- A.初步的美术表现能力
- B.适当地进行迁移运用的能力
- C.初步的艺术判断能力
- D.适当地叙述视觉形式的能力
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剪贴活动的重点在于
- A.剪
- B.贴
- C.目测
- D.折叠
- A.点状材料
- B.线状材料
- C.面状材料
- D.块状材料
- A.表现期
- B.无目的的活动期
- C.基本形状期
- D.样式化期
- A.三个时期
- B.四个时期
- C.五个时期
- D.六个时期
- A.作品临摹法
- B.情景观察法
- C.语言描述法
- D.联想迁移法
- A.审美感知目标
- B.审美情感目标
- C.审美创造目标
- D.审美表现目标
- A.游戏
- B.自然
- C.语言
- D.观察
- A.动态艺术
- B.静态艺术
- C.再现艺术
- D.表现艺术
- A.教育价值
- B.认识价值
- C.审美价值
- D.历史价值
