我
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串连式结构
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摹状
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幼儿文学
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童话诗
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拟人
- A.《不不园》
- B.《电话里的故事》
- C.《淘气包艾米尔》
- D.《蓝眼睛的小咪咪》
- A.《鹅妈妈的故事》
- B.《列那狐的故事》
- C.《小熊温尼·菩》
- D.《木偶奇遇记》
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安徒生写的童话作品是（）
- A.《灰姑娘》
- B.《睡美人》
- C.《海的女儿》
- D.《爱丽丝漫游奇境记》
- A.《鹅妈妈的故事》
- B.《儿童和家庭童话》
- C.《给孩子们听的故事》
- D.《一千零一夜》
- A.《大萝卜》
- B.《五彩的书》
- C.《有魔力的话》
- D.《三个小伙伴》
- A.叶圣陶
- B.郑振铎
- C.鲁迅
- D.冰心
- A.葛翠琳
- B.孙幼军
- C.果向真
- D.金波
- A.抒情散文
- B.叙事散文
- C.写景散文
- D.知识散文
- A.叶永烈
- B.鲁克
- C.郑春华
- D.孙幼忱
- A.一定的文学内容
- B.曲折的故事情节
- C.一定的科学内容
- D.严谨的逻辑结构
- A.幼儿歌舞剧
- B.幼儿话剧
- C.幼儿木偶剧
- D.幼儿戏剧
- A.短小真实、贴近幼儿生活
- B.充满幻想、离奇的情节
- C.复杂的故事和丰富的语言
- D.抽象的哲理和寓意
- A.图画为辅，文字为主
- B.图画为主，文字为辅
- C.图画辅助文字
- D.图画文字并重
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包蕾写的儿童戏剧是（）
- A.《小熊拔牙》
- B.《小熊请客》
- C.《打电话》
- D.《照镜子》
- A.《世界图绘》
- B.《爱的教育》
- C.《大教学论》
- D.《爱弥尔》
- A.拟人化的动物故事
- B.神话传说
- C.幼儿家庭和幼儿园的生活
- D.电视节目
- A.纵式结构
- B.横式结构
- C.连式结构
- D.并连式结构
- A.《假话王国历险记》
- B.《洋葱头历险记》
- C.《骑鹅旅行记》
- D.《木偶奇遇记》
- A.拟人形象
- B.超人形象
- C.常人形象
- D.动物形象
- A.金斯莱
- B.拉格洛孚
- C.詹姆斯·巴里
- D.林格伦
- A.宝物形象
- B.超人形象
- C.个性化形象
- D.类型化形象
- A.自居易
- B.骆宾王
- C.杜牧
- D.李白
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童话的本质特征是（）
- A.故事性
- B.幻想性
- C.抒情性
- D.哲理性
- A.叙事诗
- B.散文诗
- C.讽喻诗
- D.题画诗
- A.幼儿园大班孩子听赏
- B.性格文静的孩子听赏
- C.中、小班孩子听赏
- D.学龄期小学生听赏
- A.绕口令
- B.问答歌
- C.连锁调
- D.字头歌
- A.三言句式
- B.五言句式
- C.三三七句式
- D.三五七句式
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绕口令有助于幼儿（）
- A.熟悉、记忆词汇
- B.培养想象力
- C.正确的掌握字音
- D.辨别同义词
- A.摹状、比喻、拟人、夸张
- B.写实、抽象、夸张、讽喻
- C.概括、倒叙、回忆、隐喻
- D.象征、类比、借代、反讽
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幼儿文学的语言要求（）
- A.浅显、形象
- B.多义、模糊
- C.典雅、精致
- D.深刻、复杂
- A.简单句
- B.复合句
- C.关联句
- D.重复旬
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幼儿掌握词汇主要是（）
- A.副词
- B.形容词
- C.虚词
- D.实词
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幼儿文学的结构要求（）
- A.条理清楚，尽量用顺叙方式
- B.运用顺叙、插叙、倒叙多种方式
- C.情节丰富、结构复杂
- D.穿插响应、线索多条
- A.智能超群形象类型
- B.幼稚单纯形象类型
- C.活泼快乐形象类型
- D.勤劳善良形象类型
- A.幼儿故事
- B.幼儿诗
- C.科学文艺
- D.寓言
- A.幼儿读物比幼儿文学范围广
- B.幼儿文学包含幼儿读物
- C.幼儿读物是幼儿文学的一个种类
- D.幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学
- A.直觉行动的特点
- B.泛灵观念的特点
- C.具体形象性的特点
- D.逻辑性的特点
- A.《海的女儿》
- B.《大林和小林》
- C.《稻草人》
- D.《古里和古拉》
- A.是为儿童创作的
- B.是儿童自己创作的
- C.是为幼儿创作的
- D.适合儿童的年龄特征
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幼儿想象主要以（）
- A.再造想象为主
- B.创造性想象为主
- C.有意想象为主
- D.无意想象为主
