我
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图画书
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儿歌
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拟人
- A.《春雨沙沙》
- B.《下巴上的洞洞》
- C.《月亮不会搞错》
- D.《春天来了》
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童话诗
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寓言
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幼儿散文的基本特征是（）
- A.“幼儿化”和“散文化”
- B.有一定情节
- C.篇幅短小
- D.语言浅显通俗
- A.儿歌
- B.幼儿散文
- C.幼儿生活故事
- D.幼儿诗
- A.着重于描写
- B.着重于叙事
- C.着重于抒情
- D.着重于说理
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幼儿戏剧要求必须具有（）
- A.曲折复杂的故事情节
- B.完整多变情节结构
- C.深刻的思想意义
- D.单纯而有趣的戏剧冲突
- A.简单句
- B.排比句
- C.复合句
- D.疑问句
- A.典型的人物形象
- B.情节或故事
- C.深刻的哲学理论
- D.抒发情感和营造意境
- A.《紫罗兰幼儿园》
- B.《宝宝趣味果》
- C.《大头儿子和小头爸爸》
- D.《菜色的小雨点》
- A.《大林和小林》
- B.《“下次开船”港》
- C.《猪八戒新传》
- D.《大灰狼》
- A.塑造完整的人物形象
- B.符合真实生活逻辑
- C.符合幼儿理解水平
- D.复杂、多变
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《丑小鸭》的作者是（）
- A.普希金
- B.卢梭
- C.夏尔·贝洛
- D.安徒生
- A.《长袜子皮皮的故事》
- B.《淘气包艾米尔》
- C.《丘克和盖克》
- D.《不不园》
- A.《鹅妈妈的故事》
- B.《儿童和家庭童话集》
- C.《三只熊》
- D.《木偶奇遇记》
- A.《小贝流浪记》
- B.《小山羊》
- C.《快乐的小鸡》
- D.《野葡萄》
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“拟人”形象的特点是（）
- A.“物”就是人，具有完整的人的性格
- B.既具有人的基本特点，又保留“物”的某些特性
- C.要概括“物”的全部物性
- D.具有超人的神奇能力
- A.第一部创作童话集
- B.第一部收集整理的民间童话集
- C.现代作家的童话选集
- D.第一部长篇童话
- A.叶圣陶的《稻草人》
- B.陈伯吹的《布娃娃的好妈妈》
- C.严文井的《小松鼠》
- D.孙幼军的《小布头奇遇记》
- A.颂扬勇敢机智
- B.鞭笞邪恶黑暗
- C.讴歌团结互助精神
- D.赞颂爱情的伟大力量
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科学故事的特点是（）
- A.具有引人入胜的情节
- B.以讲述故事的形式表述科学内容
- C.注意描写人物形象
- D.注意表现人物的活动
- A.将整个童话故事分为三个部分去讲述
- B.将性质相同的而具体内容相异的三个事件连贯在一起
- C.故事中叙述了三件事情
- D.故事中有三个人物
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童话的基本特征是（）
- A.拟人
- B.怪诞
- C.幻想
- D.神化
- A.英国金斯莱
- B.英国刘易斯·卡洛尔
- C.瑞典林格伦
- D.英国詹姆斯·巴里
- A.希腊、印度、法国
- B.印度、希腊、中国
- C.希腊、中国、法国
- D.印度、法国、埃及
- A.超人形象
- B.常人形象
- C.拟人形象
- D.宝物形象
- A.纵式结构
- B.横式结构
- C.纵横相交结构
- D.串连式结构
- A.明清时期
- B.五四新文化运动时期
- C.20世纪30年代
- D.新中国成立以后
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“颠倒歌”的特点是（）
- A.将每个句子的头尾颠倒
- B.将事物的正常关系和特征故意颠倒
- C.将全首儿歌的前后顺序颠倒
- D.描写不常见的事物现象
- A.游戏歌
- B.数数歌
- C.迷语歌
- D.绕口令
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幼儿讽喻诗的特点是（）
- A.有强烈的讽刺性
- B.对幼儿进行讽刺、嘲笑
- C.有较为明显的批评、规劝意味
- D.有生动的故事情节
- A.连续调
- B.绕口令
- C.古怪歌
- D.字头歌
- A.摹声
- B.比喻
- C.拟人
- D.夸张
- A.希腊的伊索
- B.法国的拉封丹
- C.德国的莱辛
- D.俄国的克雷洛夫
- A.展示人物内心活动
- B.表现人物复杂的性格
- C.多描写人物的动作的外部特征
- D.细致刻画人物的外貌
- A.立体化人物形象
- B.类型化人物形象
- C.典型化人物形象
- D.动物化的形象
- A.豪夫童话
- B.普希金童话
- C.安徒生童话
- D.格林童话
- A.条理清楚
- B.层次丰富
- C.生动有趣
- D.曲折多变
- A.加深理解和认识
- B.促进幼儿的感知记忆
- C.促进幼儿听觉的发育和成熟
- D.唤起对事物具体形象的记忆和想象
- A.严谨
- B.深刻
- C.丰富
- D.浅显
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儿童文学可分为（）
- A.二个层次
- B.三个层次
- C.四个层次
- D.五个层次
- A.培养儿童的阅读能力
- B.传播文学作品
- C.促进儿童智力发展
- D.培养身心健全的人
