我
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悬念
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讽喻诗
- 11
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故事表演
- 12
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怪诞
- A.约翰·特肯
- B.林格伦
- C.姜尼·罗大里
- D.亚历山大·亚兰·米尔恩
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结构
- A.《鹅妈妈的故事》
- B.《儿童和家庭童话》
- C.《讲给孩子们听的故事》
- D.《一千零一夜》
- A.柯岩
- B.杲向真
- C.鲁兵
- D.任溶溶
- A.奥谢耶娃
- B.克雷洛夫
- C.盖达尔
- D.阿·托尔斯泰
- A.叶圣陶
- B.鲁迅
- C.郑振铎
- D.郭沫若
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童话最重要的特征是（）
- A.幻想
- B.怪诞
- C.象征
- D.拟人
- A.黎锦晖
- B.郑振铎
- C.老舍
- D.郭沫若
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包蕾写的儿童戏剧是（）
- A.《小熊拔牙》
- B.《小熊请客》
- C.《打电话》
- D.《照镜子》
- A.短小真实、贴近幼儿生活
- B.充满幻想、离奇的情节
- C.复杂的故事和丰富的语言
- D.抽象的哲理和寓意
- A.《米老鼠》
- B.《猫和老鼠》
- C.《加菲猫》
- D.《鼹鼠的故事》
- A.文学图画故事书和知识性图画读物
- B.彩色图画书和单色图画书
- C.多幅图画书和连续图画书
- D.文学图画故事书和无文图画读物
- A.《讲给孩子们听的故事》
- B.《一千零一夜》
- C.《儿童和家庭童话》
- D.《鹅妈妈的故事》
- A.纵式结构
- B.横式结构
- C.并连式结构
- D.串连式结构
- A.《世界图绘》
- B.《爱的教育》
- C.《大教学论》
- D.《爱弥尔》
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《丑小鸭》的作者是（）
- A.普希金
- B.卢梭
- C.夏尔?贝洛
- D.安徒生
- A.叶圣陶
- B.张天翼
- C.陈伯吹
- D.郑振铎
- A.《假话王国历险记》
- B.《洋葱头历险记》
- C.《骑鹅旅行记》
- D.《格列佛游记》
- A.古典艺术的“意境”审美传统
- B.原始人类的“泛灵思想”
- C.文学的人本主义思想
- D.现代艺术的“荒诞”观念
- A.拟人形象
- B.超人形象
- C.常人形象
- D.巨人形象
- A.文学童话和科学童话
- B.民间童话和创作童话
- C.童话故事和童话剧
- D.长篇童话和短篇童话
- A.巴比伦
- B.埃及
- C.欧洲
- D.希腊
- A.《萝卜回来了》
- B.《灰姑娘》
- C.《自私的巨人》
- D.《列那狐的故事》
- A.叙事诗
- B.散文诗
- C.讽喻诗
- D.题画诗
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幼儿散文诗的特征是（）
- A.童话故事与诗歌相结合
- B.分段不分行，不要求严格的韵律
- C.有明显的规劝批评意味
- D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节
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幼儿诗是指（）
- A.幼儿写的诗
- B.有幼儿形象的诗
- C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗
- D.幼儿听赏的格律诗
- A.颠倒歌
- B.问答歌
- C.游戏歌
- D.谜语歌
- A.谜语歌
- B.问答歌
- C.数数歌
- D.游戏歌
- A.谜语歌
- B.绕口令
- C.游戏歌
- D.字头歌
- A.夸张的手法
- B.拟人的手法
- C.比喻的手法
- D.摹状的手法
- A.幼儿文学、儿童文学、少年文学
- B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学
- C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学
- D.儿童文学、少年文学、青春期文学
- A.凶狠狡诈的形象类型
- B.愚笨狂妄的形象类型
- C.心狠手毒的形象类型
- D.愚蠢滑稽的形象类型
- A.加深对艺术事物的理解和认识
- B.促进幼儿的感知和记忆
- C.促进幼儿听觉的发育和成熟
- D.唤起对事物具体形象的记忆和想象
- A.《不不园》
- B.《电话里的故事》
- C.《淘气包艾米尔》
- D.《蓝眼睛的小咪咪》
- A.科学性
- B.逻辑性
- C.创造性
- D.现实性
- A.《野葡萄》
- B.《长袜子皮皮》
- C.《白雪公主》
- D.《稻草人》
- A.节奏美
- B.荒诞美
- C.稚拙美
- D.生活美
- A.第一个时期
- B.第二个时期
- C.第一、第二个时期
- D.第三个时期
- A.从反映事物的外部联系到反映事物的内在联系
- B.从事物的内在联系到事物的外部联系
- C.从事物普遍关系的理解到对个别事物的理解
- D.从理性判断到感性判断
- A.具体形象性、同一性、生命性
- B.具体形象性、稚拙性、荒诞性
- C.象征性、幻想性、整体性
- D.抽象逻辑性、同一性、超越性
- A.诗歌
- B.小说
- C.散文
- D.童话
