我
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评价的指标体系
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幼儿园教研活动
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教育机智
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控制职能
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权力性影响力
- A.专制型领导方式
- B.民主参与型领导方式
- C.放任型领导方式
- D.权变型领导方式
- A.相互制约
- B.相辅相成
- C.相互一致
- D.相互独立
- A.互为因果的
- B.对立的
- C.一致的
- D.互无关系的
- A.安全第一
- B.健康第一
- C.以预防为主
- D.营养为先
- A.二层
- B.三层
- C.四层
- D.五层
- A.长朗、中期、短期计划
- B.全园、部门和个人计划
- C.常规性和临时性工作计划
- D.上学期计划和下学期计划
- A.启动作用
- B.导向作用
- C.凝聚作用
- D.衡量作用
- A.规划目标
- B.培训方式
- C.培训内容
- D.培训途径
- A.目的性特点
- B.整体性特点
- C.反馈性持点
- D.程序性特点
- A.党团组织
- B.教代会
- C.保健组
- D.总务组
- A.行政方法
- B.经济方法
- C.思想政治教育方法
- D.法律方法
- A.中央集权制
- B.地方分权制
- C.分级管理制
- D.均权化
- A.调查法
- B.文献法
- C.实验法
- D.案例法
- A.主体性与客体性
- B.政治性与专业性
- C.集权性与分权性
- D.民主性与整体性
- A.1十1=2
- B.1-1≠2
- C.1+1<2
- D.1+1>2
