我
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幼年健忘
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选择性注意
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儿童心理年龄特征
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学前儿童心理学
- A.前运算阶段
- B.感知运动阶段
- C.具体运算阶段
- D.形式运算阶段
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原始情绪反应
- A.整体局部规律
- B.首尾规律
- C.大小规律
- D.近远规律
- A.困难抚育型
- B.兴奋型
- C.启动迟缓型
- D.容易抚育型
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儿童想像的萌芽是在（）
- A.1岁半~2岁
- B.1岁~1岁半
- C.2岁~2岁半
- D.2岁半~3岁
- A.意义记忆效果好
- B.机械记忆效果好
- C.两者都很好
- D.两者都很差
- A.注意的分配
- B.注意的转移
- C.注意的广度
- D.注意的分散
- A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
- B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
- C.动作和语言的作用均由大到小
- D.动作和语言的作用均由小到大
- A.1~1岁半
- B.1岁半~2、3岁
- C.2、3~4、5岁
- D.4、5~6、7岁
- A.转移法
- B.自我说服法
- C.反思法
- D.冷却法
- A.智力分化论
- B.智力复合论
- C.智力内容变化论
- D.智力多元论
- A.亲社会行为
- B.攻击行为
- C.合作行为
- D.性别角色行为
- A.感觉适应
- B.相继对比
- C.同时对比
- D.感觉相互作用
- A.观察法
- B.访谈法
- C.作品分析法
- D.实验法
- A.莫罗反射
- B.达尔文反射
- C.巴布金反射
- D.巴宾斯基反射
- A.霍尔
- B.华生
- C.盖塞尔
- D.施太伦
