我
- 9
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文献综述
- 10
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抽样
- 11
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理论性研究问题
- 12
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差异量数
- 13
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开放型问卷调查
- 14
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课题聚焦
- 15
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类属分析
- A.选择研究问题
- B.查阅文献
- C.研究设计
- D.收集、整理分析资料
- E.成果表达与评价
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观察者效应
- A.搜集文献应尽量全面
- B.注意引用文献的代表性
- C.引用文献要忠实文献内容
- D.参考文献部分不能省略
- E.注意引用文献的可靠性和科学性
- A.排他性原则
- B.开放性原则
- C.价值性原则
- D.创新性原则
- E.可行性原则
- A.图题
- B.图目
- C.图号
- D.图形
- E.表注
- 21
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下列属于三次文献的是【】
- A.动态综述
- B.科学论文
- C.进展报告
- D.文摘
- E.年鉴
- A.文献法
- B.调查法
- C.经验法
- D.观察法E实验法
- A.倒查法
- B.引文查找法
- C.馆际互借
- D.摘要与索引
- E.计算机检索法
- A.整群抽样设计
- B.最大差异抽样设计
- C.分层目的性抽样设计
- D.分层抽样设计
- E.全面抽样设计
- A.绪论
- B.方法
- C.本论
- D.讨论
- E.结论
- A.标题
- B.标目
- C.统计指标
- D.表注
- E.图注
- A.观察目的培训
- B.观察内容培训
- C.观察方式方法与相关技能培训
- D.观察记录的方法培训
- E.突发事件处理方法培训
- A.确定测验目的
- B.拟订编题计划
- C.被试和项目分析
- D.按标准化测验要求施测
- E.客观记录被试反应
- A.理论性的教育研究报告
- B.实证性的教育学术论文
- C.创新性的教育研究论文
- D.实证性的教育研究报告
- E.理论性的教育学术论文
- A.标准关联观察者信度
- B.观察者偏见信度
- C.观察者内部信度
- D.观察者间的信度
- E.观察者倾向信度
- A.开展行动研究的情境性
- B.行动研究的自我反思
- C.“探究一介入”的行动主旨
- D.强调伦理关系的建立
- E.开展行动研究的循序渐进性
- A.亲自到现场发放
- B.委托别人发放
- C.通过邮寄发放
- D.通过快递发放
- A.现场观察
- B.控制观察
- C.参与性观察
- D.定量观察
- A.描述性研究
- B.因果性研究
- C.预测性研究
- D.多元性研究
- A.简单表
- B.分组表
- C.二项表
- D.四项表
- A.图式记录
- B.田野笔记
- C.项目清单
- D.等级记录
