我
- 2
-
对研究问题进行合理的陈述是教育科学研究的一项重要工作程序。例如，某研究者对其研究问题进行了如下陈述：幼儿对幼儿园教师的喜爱。
试对该研究者的问题陈述进行点评和修改，并阐述关于研究问题陈述的若干要求。
- 7
-
特殊访谈
- 9
-
扎根理论
- 10
-
本土概念
- A.实验目的
- B.自变量的多少
- C.实验的控制程度
- D.实验场所
- A.对应关系
- B.因果关系
- C.相关关系
- D.前后关系
- A.消除法
- B.平衡法
- C.统计分离法
- D.随机化法
- 14
-
文献综述的主体为 ()
- A.总结部分
- B.前言部分
- C.参考文献部分
- D.主题部分
- A.自变量
- B.因变量
- C.被试
- D.无关变量
- A.所需文献的主题范围
- B.检索途径与方法
- C.检索标志
- D.索取所需文献
- A.期刊
- B.报纸
- C.电子文献
- D.书籍
- A.逆查法
- B.顺查法
- C.跟踪法
- D.计算机检索法
- 19
-
研究报告的核心内容为()
- A.问题陈述
- B.文献综述
- C.结果部分
- D.方法部分
- A.10-20分钟
- B.20-30分钟
- C.30-40分钟
- D.1小时之内
- A.前言
- B.关键词
- C.目录
- D.附录
- A.开放型问题
- B.封闭型问题
- C.半开放型问题
- D.半封闭型问题
- A.比较与分类
- B.归纳
- C.分析与综合
- D.直觉与想象
- A.开放型问卷调查
- B.秘密型问卷调查
- C.结构型问卷调查
- D.半开放型问卷调查
- A.50字
- B.150字
- C.200字
- D.300字
- A.自然情境
- B.实验情境
- C.研究者
- D.被研究者
- A.一般访谈和特殊访谈
- B.一次性访谈和多次性访谈
- C.直接访谈和间接访谈
- D.结构性访谈和非结构性访谈
- A.众数
- B.全距
- C.标准分数
- D.百分位分数
- A.格塞尔发展顺序量表
- B.比奈一西蒙量表
- C.贝利的婴幼儿发展量表
- D.中国比奈测验
- A.众数
- B.中数
- C.算术平均数
- D.几何平均数
- A.达尔文
- B.高尔顿
- C.艾宾浩斯
- D.冯特
- A.开放型问卷调查
- B.图画型问卷调查
- C.封闭型问卷调查
- D.半开放型问卷调查
- A.委托别人发放
- B.通过邮寄发放
- C.亲自到现场发放
- D.通过网络发放
- 34
-
概念操作化的实质是 ()
- A.描述用什么办法来测量概念
- B.描述概念的内涵
- C.描述概念的外延
- D.描述概念的来龙去脉
- A.日记描述
- B.轶事记录
- C.样本描述
- D.田野笔记
- A.文献综述
- B.研究计划
- C.研究意义
- D.开题报告
- A.专著
- B.全国报刊索引
- C.动态综述
- D.研究报告
- A.工作日志记录
- B.时间取样记录
- C.协同行动研究
- D.全息录像记录
- A.应用研究
- B.基础研究
- C.开发研究
- D.评价研究
- A.查阅文献
- B.选择研究问题
- C.研究设计
- D.收集资料
