2011年4月全国自学考试学前教育史真题及答案

试析民国时期学前教育改革的中心与特点。

下面是英国学前教育家维尔德斯平为其创办的幼儿学校安排的日程表，请阅读日程表的内容，分析维尔德斯平幼儿学校教育的特征。[材料]时间上午——9点到校，12点放学。下午——2点到校，冬天4点、夏天5点放学。星期一上午——集合之后，作指定的祈祷，唱赞美歌。然后把石板和石笔交给孩子们，让他们写字和拼字。10点半游戏。11点在阶梯教室集合，跟着助教复习学过的博物绘画。下午——和上午同样，先祈祷合唱赞美歌。然后使用教学柱复习有关圣经故事的绘画，最后在阶梯教室里对此进行提问。星期二上午——照例的祈祷和唱赞美歌。利用教学柱学习字母和拼字。游戏。在阶梯教室里复习加减表。下午——祈祷和唱赞美歌。复习九九表，回答助教提出的问题。学习朗诵方法。游戏。在阶梯教室里计算，利用黄铜制的数字和字母进行拼写。星期三上午——祈祷和唱赞美歌。字母和拼字。游戏。教师在阶梯教室里教授几何学图形和音乐符号。下午——祈祷和唱赞美歌。练习便士和先令的换算。游戏。教师在阶梯教室里教授算数。关于人和事物的即兴教学。星期四上午——祈祷和唱赞美歌。字母和拼字。教授除法、重量、尺度和时间等。游戏。在阶梯教室里上和星期一上午相同的课。下午——字母和拼字。利用教学柱学习几何学和博物要点。在阶梯教室里通过黄铜制品学习文字和数字。有关人和事物的即兴教学，这种教学要完全利用实物来举例说明。星期五上午——祈祷和唱赞美歌。学习文字和拼法。学习由教师设计的计算表。游戏。在阶梯教室学习关于地理学、地图、地球仪等方面的知识。下午——祈祷和唱赞美歌。学习教学柱上的圣经里的画，然后在阶梯教室里就那些画提问。星期六上午——祈祷和唱赞美歌。文字和拼法。在教室里讲授计算表。游戏。在阶梯教室里利用置换架进行教学，黄铜制品教授几何学。宗教教学在每天、特别是星期六上午的课程里占有优越的地位。

新中国幼儿园的双重任务是什么?

简述福禄贝尔关于学前教育地位和作用的基本观点?

“儿童之家”

我国古代胎教实施的内容与方法是什么?

“白板说”

《幼儿园工作规程》(试行)

《颜氏家训》

美国开端计划的理论和现实根据是芝加哥大学心理学教授的理论研究、()的实验研究和美国参议员哈伦顿的调查报告。

蒙台梭利教育的原则是()。

在《哈比教育法》的影响下，20世纪70年代以来，法国的学前教育实际上发挥着四重作用，即教育、补偿、()、与小学衔接。

赫尔巴特将0至8岁的婴幼儿的教育分为两个阶段，各个阶段的教育任务不同，其中，0至3岁阶段的最主要的任务是()。

美国最早的幼儿园是由德国移民玛格丽特·舒尔茨于()年在威斯康星州创办的德语幼儿园。

英国的“免费幼儿园”产生于19世纪末20世纪初，以贫民和工人的幼儿为对象，按照学前教育家()的方法办学。

夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础;标志着西方学前教育研究从神学化向()的方向转变。

古代罗马的幼儿教育普遍由()负责，为实现教育目的打好早期教育的基础。

()尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即外国病、花钱病和富贵病。

1940年，陈鹤琴在江西举办江西省立实验幼稚师范学校，全面实施()。

1898年，英国长老会在厦门创设幼师班，1912年发展成为()。

1938年，由中国共产党联合各党派与各界知名人士发起成立()，保护战争中的儿童。

中国古代宫廷教育制度中三母是指子师、慈母、()。

癸卯学制规定蒙养院的师资由乳媪和()训练而成。

在法国，规定凡居民超过2000人的居民区都应开办免费招收2-6岁儿童的幼儿学校的法案是()

原始社会儿童教育的形式是()。

在德国，确立幼儿教育不是教育制度的一环而是社会福利制度的一环的法规是()

《林哈德和葛笃德》的作者是瑞士著名教育家()

在西方教育史上，第一位详细地论述如何训练儿童感官的教育家是()

德国最早的幼儿保育和教育设施是()

古代埃及学前教育从形式上看，其特点是()

根据亚里士多德的意见，5岁至7岁儿童教育的主要任务是()

经国务院批准颁发的新中国成立以来第一个幼教法规是()

下面不属于史前社会幼儿教育特征的是()

《幼儿园教育纲要》新增加的教育内容有生活卫生习惯和()

1952年，教育部颁布《幼儿园暂行规程》和()

陕甘宁边区在抗战期间建立了一批保育院，主要有延安第一保育院、延安第二保育院和()

我国幼儿园的主要收托形式是()

壬戌学制规定幼儿教育机构的名称是()

外国教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校是()

清末民初，在中国影响最深的幼稚教育是()

中国古代宫廷的儿童教育制度中，除设“三母”教导太子、王子外，还为幼小的太子设()

明代吕得胜、吕坤父子撰写的训诫类儿童诗歌是()

1904年颁布的癸卯学制规定幼儿教育机构的名称是()

中国古代家庭教育的方法有()