我
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客体永久性
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气质
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移情
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机械模仿说
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横断设计
- A.可以为学前儿童发展提供依据
- B.可以为学前儿童的卫生保健工作提供相关的学科知识
- C.可以为涉及儿童的其他工作领域提供知识指导和智力支持
- D.可以指导一切实践活动
- A.哭
- B.笑
- C.悲伤
- D.恐惧
- A.个性特征
- B.家庭教育条件
- C.行为特征
- D.身体吸引力
- A.4岁左右
- B.5岁左右
- C.6岁左右
- D.7岁左右
- A.斯金纳
- B.皮亚杰
- C.乔姆斯基
- D.奥尔波特
- A.喜悦和悲伤
- B.喜悦和愤怒
- C.愉快和不愉快
- D.害怕和愉悦
- A.2~3岁
- B.3~4岁
- C.4~5岁
- D.5~6岁
- A.母亲生育年龄偏小
- B.母亲患病毒性流感
- C.母亲在孕期受到剧烈的精神刺激
- D.母亲的营养不足
- A.2~3岁
- B.4岁以前
- C.5岁左右
- D.5~6岁
- A.对象与背景的差别
- B.对象的稳定性
- C.对象的活动性
- D.主体状态
- A.完全没有目的
- B.过程缓慢
- C.内容贫乏
- D.依赖于感知
- A.产生感知觉
- B.能够认知感知对象
- C.语词概括能力出现
- D.言语表达能力出现
- A.出生后
- B.1岁左右
- C.2岁左右
- D.3岁左右
- A.定向性注意
- B.选择性注意
- C.有意注意
- D.无意注意
- A.代表性原则
- B.稳定性原则
- C.主观性原则
- D.普遍性原则
