全国自考幼儿园教育基础模拟试卷(4)

某老师刚来的时候，发现嘉嘉在幼儿园不听老师的话，不管老师叫他做什么或者不做什么，他都不会听。比如，叫他把小凳子摆成一排，要么他直接走开，自己玩自己的，要么把凳子弄得乱七八糟，还会因为抢座位或者玩具和别的小朋友打架，常常把别的孩子弄哭。在观察了一阵子后，老师发现每次家长送嘉嘉来幼儿园的时候，他都有点不开心。这并不是因为他不想上幼儿园，而是他对亲人的不舍。这说明他很在意他的亲人，所以老师根据他的这个特点，在早上他入园时就对他说：“嘉嘉是一个乖宝宝的，对不对?在家听爸爸妈妈、爷爷奶奶的话，在幼儿园听老师的话，是一个好宝宝，爸爸妈妈、爷爷奶奶和老师都爱你!”他听到这话时就会走进教室，自己玩自己的。虽然刚开始的时候他还是有点调皮，每次老师对他说了的话都管不了多久，但当他调皮的时候老师就问他：“嘉嘉乖了没有?”他会看着老师说：“乖了。老师就会鼓励他“好!要一直保持哦。”老师摸摸他的头并让他继续玩。时间久了，上课时他开始积极配合老师了，并主动站出来为大家唱自己能唱的儿歌。老师也会时常请他为大家唱歌或者配合老师完成一些教学活动，在他表现好的时候老师就会在班上表扬他，并给予他鼓励和奖励。渐渐地他没有以前那么调皮了，也很听老师的话，还时常帮助老师做一些事情。

问：分析在案例中教师运用的教育方法，并说明运用这种方法的注意事项。

试述语言法的内容及运用时的注意事项。

简述教师应具备的幼儿教育观。

简述幼儿园与社区教育合作的内容。

试述幼儿园在与家庭教育、社区教育合作中以及幼小衔接中应有的态度。

简述教学游戏化的方法。

简述幼儿园以游戏为基本活动的立论点。

寓教育于幼儿一日生活之中

幼儿园环境的隐性作用

幼儿园教育活动目标

保教结合

维持

幼儿园室内物质环境包括（）

幼小衔接

在幼儿教学活动中，评价活动设计有效性的关键是（）

下列不属于幼儿园生活活动的特点的是（）

下列关于幼儿教育观的叙述错误的是（）

下列选项中不属于幼儿园教育中情境创设的原则是（）

在我国，促进学习者全面发展一直是国家的教育方针政策。对这一政策具体化的教育原则是（）

下列选项中是游戏法的特点的是（）

下列选项中不属于工具本位的儿童观的是（）

在认识小动物的课堂上，教师按不同的比例把猪、老鼠、鸡画在挂图上，通过图片幼儿可以直观地看到小动物的大小，而不是所有动物一般大。这说明运用形象法需要注意的事项是（）

蒙台梭利认为儿童的心理发展有其自身特点，则人所特有的特点是具有（）

在制定幼儿园教育目标时，小班侧重身体发展方面，而大班多侧重于认知、生活、做事方面。这说明在制定幼儿园教育目标时要注意（）

下列幼儿园全面教育主要内容中，主要通过幼儿与其他人的交往关系形成的是（）

形象法的理论基础包括（）

幼儿园教育是由具有一定专业权威的教师担任，并且幼儿教师都是经过学习并考核合格后才执证上岗的。这体现的幼儿园教育的特点是（）

认为儿童有活动、认识、艺术和宗教四种本能的教育家是（）

“情绪安定、愉快”“喜欢参加体育活动，动作协调灵活”描述的领域目标是（）

“培养儿童活泼开朗的性格”的教育内容属于（）

“这一阶段获得的学习经验不仅会影响他们当下的发展，还会影响他们在小学、中学、大学甚至大学以后的发展”，强调了幼儿园教育的哪种性质（）

阶段目标是对领域目标在各年龄阶段的落实，使幼儿园各年龄段的教育具有针对性和差别性。这里体现的阶段目标的特点是（）

强调“爱”的教育并实施，思想主张直接影响幼儿园教育的内容和方法的是（）