我
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平行性游戏
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益智玩具
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教学游戏
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角色游戏
- A.自然探索智能玩具
- B.数学逻辑智能玩具
- C.视觉一空间智能玩具
- D.内省智能玩具
- A.按照幼儿游戏组织形式,分为户外自由游戏和户外集体活动
- B.按照有无使用游戏器材,分为户外徒手游戏和户外运动器械游戏
- C.按照户外游戏场内设施及区域,分为独自游戏、构游戏、协同游戏和规则游戏
- D.按照幼儿游戏活动量大小,分为小活动量的户外游戏活动和大活动量的户外游戏活动
- A.模仿多于创造的活动
- B.创造多于模仿的活动
- C.纯粹模仿的活动
- D.纯粹创造的活动
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角色游戏的核心特征是【】
- A.自主性
- B.创造性
- C.社会性
- D.规则性
- A.益智区开展的活动以小组参与的建构游戏活动为主
- B.幼儿的个人兴趣与智能优势各不相同,应提供类型多样的益智玩具以适应幼儿多元的需求
- C.应将益智区设置在光线充足、远离角色游戏区和建构区的区域
- D.玩具材料的选择和投放遵循由易到难、循序渐进的原则
- A.设置玩沙玩水区的目的是发展和练习幼儿基本动作,发挥做中学、玩中学的作用
- B.因为要经常安排幼儿做游戏,所以沙池上部不应当有覆盖物
- C.建设沙地时,应选择沙粒相同、质地松软的沙子,以免划伤幼儿
- D.幼儿园的玩水区通常以戏水池为主,尤其在夏季利用率最高
- A.搭建类建构材料
- B.基本建构材料
- C.木质建构材料
- D.小型建构材料
- A.场景构造材料
- B.创造性材料
- C.角色标识材料
- D.辅助材料
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游戏活动的根本特征是【】
- A.积极性的引导
- B.主体性的发挥
- C.客体性的引导
- D.创造性的发挥
- A.游戏材料
- B.游戏时间
- C.游戏氛围
- D.游戏场地
- A.“打野鸭子”“娃娃的衣服”
- B.“词语接龙”“猜谜语”
- C.“配对”“拼图”
- D.音乐、手工类游戏
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规则游戏的核心是【】
- A.规则
- B.竞争
- C.输赢
- D.文化传递
- A.赛跑游戏
- B.追逐游戏
- C.躲藏游戏
- D.投掷游戏
- A.表演游戏
- B.角色游戏
- C.建构游戏
- D.规则游戏
- A.角色转换
- B.角色意识
- C.角色分配与轮流
- D.主题与情节
- A.角色游戏
- B.建构游戏
- C.规则游戏
- D.益智游戏
- A.练习性游戏→结构性游戏→规则游戏象征性游戏
- B.练习性游戏规则游戏→结构性游戏→象征性游戏
- C.练习性游戏→象征性游戏→结构性游戏→规则游戏
- D.练习性游戏→象征性游戏→规则游戏→结构性游戏
- A.利用专门的玩具或教具开展的益智游戏
- B.利用图片开展的益智游戏
- C.利用语言或动作开展的益智游戏
- D.利用想象力和创造力开展的益智游戏
- A.制定必要的游戏规则
- B.丰富幼儿有关物体结构与形式的经验
- C.鼓励幼儿的创新思维
- D.评价应以幼儿的表述和解释为主
- A.1~2岁
- B.3岁
- C.2~3岁
- D.4~5岁
