我
- A．独立国家
- B．封建社会
- C．资本主义社会
- D．社会主义
- A．公有资产占优势上
- B．控制力上
- C．集体经济大发展上
- D．国有资产占优势上
- A．客观唯心主义观点
- B．主观唯心主义观点
- C．形而上学唯物主义观点
- D．辩证唯物主义观点
- A．发展社会主义社会的生产力
- B．增强社会主义国家的综合国力
- C．提高人民生活水平
- D．实现社会主义现代化
- A．有相当力量红军的存在
- B．中国政治经济发展的不平衡
- C．中国共产党的领导
- D．国民革命的影响
- A．两个不同的真理
- B．真理发展中两个不同阶段
- C．两种完全相同的真理
- D．同一真理的辨证属性
- A．新事物区别于旧事物 8．新事物产生于旧事物
- C．新事物取代了旧事物
- D．新事物战胜了旧事物
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科学发展观的核心是（ ）
- A．全面协调可持续
- B．以人为本
- C．统筹兼顾
- D．实事求是
- A．意识是沟通主观和客观的桥梁
- B．意识是客观精神和主观感觉的产物
- C．意识的内容是主观的，形式是客观的
- D．意识的形式是主观的，内容是客观的
- A．并列关系
- B．继承关系
- C．继承与发展关系
- D．发展关系
- A．矛盾规律
- B．质量互变规律
- C．否定之否定规律
- D．因果规律
- A．十一届三中全会
- B．十二大
- C．十三大
- D．十四大
- A．所有社会成员同时同步富裕
- B．允许一部分人通过诚实劳动先富起来，然后带动和帮助更多的人走向共同富裕
- C．分配上完全平等，否则会两极分化
- D．先通过两极分化，再走向共同富裕
- A．片面夸大意识的能动作用
- B．否认意识对物质的反作用
- C．强调物质对意识的决定作用
- D．夸大意识对物质的依赖作用
- A．主体对客体的自由选择
- B．主体对客体的能动反映
- C．主体对客体的主观创造
- D．主体对客体的科学评价
- A．以人为本
- B．发展
- C．全面协调可持续
- D．统筹兼顾
- A．辩证法的观点
- B．诡辩论的观点
- C．相对主义的观点
- D．不可知论的观点
- A．集体领导和个人分工负责相结合
- B．党的代表大会制度和各级党委领导
- C．民主集中制
- D．少数服从多数，多数照顾少数
- A．无限和有限的关系
- B．一般和特殊的关系
- C．绝对真理和相对真理的关系
- D．理性认识和感性认识的关系
- A．社会主义思想道德建设
- B．法制建设
- C．教育、科学、文化建设
- D．哲学社会科学建设
- A．利用
- B．保护
- C．没收
- D．限制
- A．解放思想
- B．群众路线
- C．与时俱进
- D．实事求是
- A．制约和影响社会发展
- B．决定国家的贫富强弱
- C．决定社会制度的性质
- D．决定社会制度的更替
- A．对外贸易
- B．对外技术交流
- C．对外资金交流
- D．承包国外工程
- A．党的十一届三中全会邓小平讲话中
- B．党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中
- C．党的十二大报告中
- D．党的十三大报告中
- A．民族资产阶级
- B．工人阶级
- C．城市小资产阶级
- D．农民阶级
- A．长期共存
- B．民族平等
- C．共同繁荣
- D．民族团结
- A．坚持全心全意为人民服务的根本宗旨
- B．坚持独立自主，自力更生
- C．坚持三个有利于的根本标准
- D．马克思主义同中国实际相结合，坚定不移地走自己的路
- A．实现社会主义现代化
- B．实现共产主义
- C．坚持党的基本路线和基本纲领不动摇
- D．全心全意为人民服务
- A．香港问题
- B．台湾问题
- C．澳门问题
- D．国际争端问题
- A．帝国主义
- B．封建主义
- C．官僚资本主义
- D．民族资本主义
- A．民族自治制度
- B．民族区域自治制度
- C．民族团结制度
- D．民族合作制度
- A．以人为本，科学发展
- B．立党为公，执政为民
- C．对外开放，改革创新
- D．解放思想，实事求是
- A．看得见、摸得着的实物
- B．物质的具体形态和结构
- C．不以人的意志为转移
- D．不能被人们所认识
