我
- A.基本政策
- B.基本方针
- C.基本路线
- D.基本国策
- A.八七会议
- B.古田会议
- C.遵义会议
- D.洛川会议
- A.开拓创新
- B.与时俱进
- C.解放思想
- D.勇于变革
- A.知识分子是一个独立的阶级
- B.知识分子已经是工人阶级的一部分
- C.知识分子是民族资产阶级的一部分
- D.知识分子不属于工人阶级。
- A.决定作用
- B.支配作用
- C.服务作用
- D.促进作用
- A.发展生产力
- B.提高综合国力
- C.提高人民生活水平
- D.实现现代化
- A.全国人民代表大会
- B.国务院
- C.香港特别行政区立法会
- D.香港特别行政区行政会议
- A.人们需要的不断增长
- B.科学技术的不断发展
- C.阶级矛盾和阶级斗争的发展
- D.社会基本矛盾运动
- A.指出人们可以通过感觉反映世界
- B.指出人们可以通过思维认识世界
- C.指出感性认识和理性认识是统一的
- D.把科学的实践观引人认识论
- A.按资分配收入
- B.劳动收入
- C.按劳分配收入
- D.风险收入
- A.古希腊罗马哲学
- B.德国古典哲学
- C.17世纪英国哲学
- D.18世纪法国唯物主义
- A.经济体制改革
- B.政治体制改革
- C.经济建设
- D.对外开放
- A.是否以爱国主义为内容
- B.是否以民族形式出现
- C.是否以共产主义思想为指导
- D.是否为人民大众服务
- A.我国的政治体制改革
- B.以经济建设为中心
- C.我国长期处于社会主义初级阶段
- D.改革开放
- A.决定性的支配作用
- B.可有可无的作用
- C.促进或延缓的作用
- D.破坏性的作用
- A.否定之否定规律
- B.质量互变规律
- C.对立统一规律
- D.因果关系规定
- A.改革是社会制度的自我完善
- B.改革就是改革社会不合理的经济体制
- C.改革属于社会的质变
- D.改革是社会发展的根本动力
- A.辛亥革命中
- B.新文化运动中
- C.五四运动中
- D.五卅运动中
- A.培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人
- B.教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”
- C.彻底扫除文盲半文盲，提高全民族的科学文化素质
- D.提高全体劳动者的素质，培养各级各类合格的专门人才
- A.大城市
- B.农村
- C.中小城市
- D.小城镇
- A.走农村包围城市的道路
- B.建立并巩固抗日民族统一战线
- C.建设广大群众性的马克思主义政党
- D.建立新民主主义的新国家、新社会
- A.权宜之计
- B.必然造成两极分化
- C.违背了社会主义原则
- D.实现共同富裕的必由之路
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-
认识的本质在于（ ）
- A.能动反映
- B.自由选择
- C.科学评价
- D.主观创造
- A.工农武装问题
- B.领导权问题
- C.政策和策略问题
- D.政治纲领与路线问题
- A.客观存在的物体
- B.作为物质普遍属性的客观实在性
- C.各种具体物质形态、结构和属性
- D.一切自然现象
- A.公有制为主体，多种所有制经济共同发展
- B.社会主义市场经济体制
- C.按劳分配为主体，多种分配方式并存
- D.计划和市场相结合
- A.武装斗争
- B.工人斗争
- C.农民斗争
- D.经济斗争、
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-
量变是指事物（ ）
- A.渐进过程的中断
- B.矛盾双方的分解
- C.平衡、静止状态的破坏
- D.数量的增减和场所的变更
- A.总结党的历史经验的基础上提出来的、。
- B.科学制定党的历史任务的基础上提出来的
- C.科学判断党的历史方位的基础上提出来的
- D.科学判断我国基本国情的基础上提出来的
- A.坚持科学发展
- B.坚持改革开放
- C.坚持以人为本
- D.坚持民主法治
- A.维护世界和平，促进共同发展
- B.提高中国国际地位
- C.反对霸权主义和强权政治
- D.实现全人类的解放
- A.民主
- B.集中
- C.民主集中制
- D.人民当家作主
- A.劳动者共同富裕
- B.生产资料公有制
- C.社会化大生产
- D.市场经济体制
- A.《论十大关系》
- B.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
- C.《在中国共产党全国代表会议上的讲话》
- D.《为建设一个伟大的社会主义国家而奋斗》
- A.意识形态
- B.上层建筑
- C.政治制度
- D.国家政权
