我
- A.《中国的红色政权为什么能够存在?》
- B.《井冈山的斗争》
- C.《星星之火，可以燎原》
- D.《反对本本主义》
- A.实事求是
- B.群众路线
- C.独立自主
- D.解放思想
- A.形象性
- B.能动性
- C.客观性
- D.抽象性
- A.坚持党的先进性
- B.坚持执政为民
- C.坚持与时俱进
- D.坚持立党为公
- A.相当力量的红军存在
- B.共产党的领导
- C.中国政治经济发展的不平衡
- D.国民革命的影响
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理性认识的特点是（ ）。
- A.对感性认识的综合
- B.与客观事物无关的人的自由创造物
- C.通过感觉器官对客观事物的直接把握
- D.借助于抽象思维达到的对事物本质的把握
- A.物质和运动的统一
- B.运动和静止的统一
- C.有限和无限的统一
- D.唯物论和辩证法的统一
- A.中华人民共和国的成立
- B.国民经济恢复任务的完成
- C.社会主义改造的完成
- D.中共十一届三中全会
- A.反对主观主义以整顿学风
- B.反对宗派主义以整顿党风
- C.反对党八股以整顿文风
- D.反对官僚主义以整顿作风
- A.民主主义
- B.民生主义
- C.民本主义
- D.民粹主义
- A.市场经济的存在
- B.生产力的状况
- C.资金短缺
- D.就业压力
- A.是完全一致的
- B.本质上是统一的
- C.是一个事物的两个方面
- D.形式上是统一的
- A.开拓创新
- B.与时俱进
- C.解放思想
- D.勇于变革
- A.两岸都要坚持一个中国的立场
- B.两岸政府彼此承认对方的地位
- C.两岸认可双方为对等政治实体
- D.两岸均承诺不首先使用武力
- A.人民群众的愿望决定生产力的水平
- B.人民群众的要求决定生产关系的性质
- C.人民群众是社会变革的决定力量
- D.人民群众的活动决定社会制度的性质
- A.民族资产阶级
- B.城市小资产阶级
- C.农民阶级
- D.革命知识分子
- A.对资源配置起基础性作用
- B.能确保经济总量的平衡
- C.可实现经济结构的平衡
- D.可保障社会公平
- A.把毛泽东思想确立为党的指导思想
- B.确立了毛泽东在党中央的领导地位
- C.结束了王明“左”倾冒险主义在党中央的统治
- D.提出党的工作重心由农村转移到城市
- A.主观唯心主义观点
- B.客观唯心主义观点
- C.朴素唯物主义观点
- D.形而上学唯物主义观点
- A.加强宏观调控
- B.完善市场体系
- C.实行政企分开
- D.转换企业经营机制
- A.提高企业的经济效益
- B.对经济结构进行战略性调整
- C.国有企业的改革
- D.调整生产力的布局
- A.和平与发展
- B.和平、稳定、公正、合理
- C.反对强权政治和霸权主义
- D.和平共处五项原则
- A.反腐倡廉建设
- B.思想建设
- C.组织建设
- D.制度建设
- A.辛亥革命
- B.五四运动
- C.中国共产党成立
- D.新文化运动
- A. 生产资料的所有制关系
- B.人们在生产中的地位
- C.人们在生产中的相互关系
- D.产品的分配关系
- A.中国共产党的领导
- B.人民当家做主
- C.人民民主专政
- D.维护安定团结
- A.在少数民族聚居的地方实行民族区域自治
- B.维护祖国统一，坚持平等、团结，促进各民族共同繁荣
- C.维护和发展民族语言文字，尊重各民族的风俗习惯
- D.尊重少数民族风俗习惯
- A.党指挥军队的原则
- B.官兵一致原则
- C.军民一致原则
- D.民主建军原则
- A.武装斗争
- B.建设农村根据地
- C.没收封建地主的土地归农民所有
- D.党的建设
- A.矛盾的同一性和斗争性辩证关系的原理
- B.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理
- C.事物发展的量变和质变辩证关系的原理
- D.事物发展的内因和外因辩证关系的原理
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认识的本质是（ ）。
- A.能动反映
- B.自由选择
- C.科学评价
- D.主观创造
- A.全民所有制
- B.集体所有制
- C.公有制
- D.以公有制为主体的多种所有制
- A.人脑
- B.语言
- C.物质
- D.劳动
- A.中共一大
- B.中共二大
- C.中共三大
- D.中共四大
- A.残酷斗争，无情打击
- B.有理、有利、有节
- C.团结—批评—团结
- D.人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人
