我
- A．提高经济效益为中心
- B．科学技术为中心
- C．加快经济增长速度为中心
- D．坚持四项基本原则为中心
- A．直接和间接关系
- B．运动和静止关系
- C．联系和发展关系
- D．对立统一关系
- A．发展教育
- B．扩大就业
- C．改善民生
- D．养老助残
- A．1992年党的十四大
- B．1997年党的十五大
- C．1999年全国人大九届二次会议
- D．2002年党的十六大
- A．既保留又继承
- B．抛弃
- C．矛盾的调和
- D．既保留又克服
- A．吸收外资
- B．引进先进技术
- C．扩大出口
- D．扩大进口
- A．生产力水平低，经济发展落后
- B．人口数量多，增长快，素质不高
- C．社会主义市场经济体制还不完善
- D．处于并将长期处于社会主义初级阶段
- A．表现事物本质的是真象，不表现事物本质的是假象
- B．客观存在的是真象，主观想象的是假象
- C．从正面表现本质的是真象，从反面表现本质的是假象
- D．表露于外部的是真象，藏于事物内部的是假象
- A．资本主义经济增长方式向社会主义经济增长方式的转变
- B．粗放型经济增长方式向集约型经济增长方式的转变
- C．内涵型社会生产方式向外延型社会生产方式的转变
- D．简单社会再生产向扩大社会再生产的转变
- A.军队建设
- B.土地革命
- C.政权建设
- D.党的领导
- A．为经济建设提供智力支持
- B．为经济建设提供文化支持
- C．为教育科学文化建设积累实践经验
- D．树立全民族的共同理想和精神支柱
- A．党始终保持与广大人民群众的血肉联系
- B．党能否始终保持党的先进性
- C．党和国家的前途命运
- D．我们国家经济能否上一个大台阶
- A．解放生产力，发展生产力
- B．社会主义基本制度的根本变革
- C．社会主义制度的自我完善和发展
- D．建立和完善社会主义市场经济体制
- A．速度是前提，比例是条件，效益是核心
- B．效益是前提，比例是条件，速度是核心
- C．比例是前提，效益是条件，速度是核心
- D．速度是前提，效益是条件，比例是核心
- A．创立了新民主主义理论
- B．开辟了农村包围城市的道路
- C．把马列主义和中国实际相结合
- D．领导人民推翻了三座大山
- A．按劳分配
- B．共同富裕
- C．生产资料公有制
- D．公有制经济占主体地位
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邓小理理论的精髓是( )
- A．以经济建设为中心
- B．发展是硬道理
- C．解放思想、实事求是
- D．“三个有利于”标准
- A.和平解放纪念日
- B.结束农奴制纪念日
- C.百万农奴解放纪念日
- D.农奴翻身纪念日
- A.积累与消费的关系
- B.投入与产出的关系
- C.速度与效益的关系
- D.数量与质量的关系
- A．解放和发展生产力
- B．共同富裕
- C．坚持四项基本原则
- D．保证人民当家做主
- A．酝酿产生阶段
- B．逐步展开并形成轮廓阶段
- C．走向成熟并形成理论体系阶段
- D．不断创新与发展阶段
- A．在较长时期内防止新的世界大战的爆发是可能的,战争是可以避免的
- B．人类只会发生局部的宗教战争与民族纷争
- C．以和平共处五项原则处理国与国之间的关系
- D．实现国际社会广泛的、公正的和平与合作
