我
- A.注意的分散
- B.注意的转移
- C.注意的分配
- D.注意的广度
- A.<img width="73" height="26" src="//img1.yqda.net/question-name/7e/23eca07a6777130a860e2ed3937a3f.png" />
- B.<img width="78" height="36" src="//img1.yqda.net/question-name/37/e33bcf47294d3161e9a0f1f3e513e2.png" />
- C.<img width="95" height="35" src="//img1.yqda.net/question-name/ae/a9a1fcced0714f35b1af9bfbb32a11.png" />
- D.<img width="102" height="35" src="//img1.yqda.net/question-name/58/7e674f0bdbaf7ae76dfcf3d95d9d47.png" />
- A.经验的情绪后果
- B.参照群体
- C.知识水平
- D.文化因素
- A.意识
- B.信念
- C.性格
- D.理想
- A.动作技能
- B.智力技能
- C.练习
- D.能力
- A.从众
- B.服从
- C.顺从
- D.暗示
- A.眨眼反射
- B.吸吮反射
- C.防御反射
- D.信号反射
- A.耶克斯和多德森
- B.马斯洛
- C.韦纳
- D.多伊奇
- A.治疗
- B.补救和矫正
- C.预防和促进
- D.外部指导
- A.先慢后快
- B.先快后慢
- C.时快时慢
- D.均匀递减
- A.稳定性
- B.独特性
- C.整合性
- D.功能性
- 18
-
体育的任务是什么?
- 20
-
智力技能的特点是（ ）。
- A.物质性、外显性、简缩性
- B.观念性、内潜性、简缩性
- C.物质性、外显性、展开性
- D.观念性、内潜性、展开性
- 22
-
如何转化后进学生?
- A.体育课
- B.课间操
- C.课外体育锻炼
- D.运动竞赛
- A.课程计划
- B.学科课程标准
- C.教科书
- D.教学资料
- A.《学记》
- B.《论语》
- C.《大学》
- D.《理想国》
- A.《普通教育学》
- B.《论演说家的教育》
- C.《民本主义与教育》
- D.《大教学论》
- A.学生
- B.教师
- C.家长
- D.校长
- A.综合性
- B.创造性
- C.灵活性
- D.教育性
- 31
-
学校产生于（ ）。
- A.原始社会
- B.奴隶社会
- C.封建社会
- D.资本主义社会
- A.灵活性
- B.自愿性
- C.实践性
- D.全体性
- A.实际锻炼
- B.陶冶教育
- C.榜样示范
- D.品德评价
- 34
-
现场教学是教学的（ ）。
- A.主要组织形式
- B.基本组织形式
- C.特殊组织形式
- D.辅助组织形式
- A.道德教育过程
- B.政治教育过程
- C.德育过程
- D.思想教育过程
- A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
- B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程
- C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
- D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
