我
- A.循序渐进
- B.因材施教
- C.教学相长
- D.防微杜渐
- A．学习是一种适应活动
- B．学习是通过相应的行为变化得以体现的，而且这种变化是相对持久的
- C．学习是主体积累经验、构建心理结构的过程
- D．学习是生理成熟引起行为变化的过程
- A．主导作用
- B．决定作用
- C．辅助作用
- D．动力作用
- A．后像
- B．知觉
- C．表象
- D．感觉
- A．社会刻板效应
- B．晕轮效应
- C．近因效应
- D．首因效应
- A.平衡性
- B.永恒性
- C.选择性
- D.适应性
- A.操作技能
- B.动作技能
- C.运动技能
- D.智力技能
- A．概念形成
- B．日常概念
- C．概念掌握
- D．科学概念
- A．教师
- B．学生
- C．社会生产和科技进步
- D．教学大纲
- A．胆汁质
- B．多血质
- C．黏液质
- D．抑郁质
- A．胆汁质
- B．多血质
- C．黏液质
- D．抑郁质
- A.感知教材，形成表象
- B.理解教材，形成概念
- C.知识的巩固与保持
- D.运用知识，形成技能技巧
- A.1990年
- B.1993年
- C.1995年
- D.2000年
- A.唐朝中期
- B.明朝中期
- C.清朝末年
- D.辛亥革命后
- A．奥尔波特
- B．弗洛伊德
- C．荣格
- D．阿德勒
- A．广阔性
- B．独立性
- C．灵活性
- D．逻辑性
- A．能力
- B．性格
- C．气质
- D．需要
- A.国家
- B.地方
- C.学校
- D.家长
- A.机器大工业生产
- B.社会主义制度
- C.旧式分工
- D.机器大工业生产与社会主义制度
- A．国家
- B．地方
- C．学校
- D．家长
