我
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德育内容
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班级教学
- A．陶冶教育法
- B．榜样示范法
- C．说服教育法
- D．实际锻炼法
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体育
- A．客观性评价
- B．整体性评价
- C．诊断性评价
- D．形成性评价
- A．马卡连柯
- B．涂尔干
- C．苏霍姆林斯基
- D．柯尔伯格
- A．开展日常班级活动
- B．建立班级常规制度
- C．协调学生干部与群众关系
- D．组织课外活动
- A．教育性
- B．间接性
- C．交往性
- D．生成性
- A．贝尔—兰卡斯特制
- B．道尔顿制
- C．文纳特卡制
- D．特朗普制
- A．形式教育论
- B．儿童中心论
- C．实质教育论
- D．活动中心论
- A．普通教育
- B．普及教育
- C．义务教育
- D．基础教育
- A．人口
- B．生产力
- C．政治经济制度
- D．文化
- A．《学记》
- B．《大学》
- C．《论语》
- D．《中庸》
