我
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什么叫传染病
- A.减轻术前病人的焦虑
- B.为病人解决饮食、饮水、排泄等方面的需要
- C.使病人懂得适当运动有益于健康
- D.帮助病人采取舒适体位
- A.一般性沟通
- B.陈述事实的沟通
- C.交流看法的沟通
- D.情感性沟通
- E.共鸣性沟通
- A.病人角色行为冲突
- B.病人角色行为的强化
- C.病人角色行为的消退
- D.病人角色行为缺如
- E.病人角色行为异常
- A.明确自己的职责范围及工作单位的政策及工作要求
- B.严格执行查对制度
- C.明确自己的优势和劣势，尽量独立应用
- D.委派别人实施护理时，尽量做到心中有数
- A.讲授
- B.讨论
- C.示范
- D.个别会谈
- A.生理需要
- B.自尊的需要
- C.安全的需要
- D.自我实现的需要
- A.婴儿期约需16-20h
- B.幼儿期约需10-14h
- C.学龄前儿童约需11-12h
- D.青少年约需7-8h
- E.老年期约6-7h
- A.基础层次
- B.复杂层次
- C.推理层次
- D.决策层次
- E.尽职层次
- A.人是一个整体
- B.人是一个开放系统
- C.人有基本需要
- D.人从健康状态到疾病状态是有明确界限的
- E.人对维持自身完好状态有所追求
- A.生理的需要
- B.安全的需要
- C.爱与归属的需要
- D.自我实现的需要
- A.艾瑞克森
- B.佛洛伊德
- C.科尔伯格
- D.皮亚杰
- A.性心理发展学说
- B.心理、社会发展学说
- C.道德发展理论
- D.智力发展学说
- A.以病人为中心的阶段
- B.以健康为中心的阶段
- C.以疾病为中心的阶段
- D.以人的生理健康为中心的阶段
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南丁格尔护理理论的核心是
- A.护理
- B.环境
- C.健康
- D.人体
- A.健康与疾病有明显分界
- B.健康是身体、心理、社会适应能力处于良好状态，这一状态在一个阶段里是静止不动的
- C.健康是机体各系统内、系统间及与外环境间的平衡
- D.没有疾病就是健康
- E.健康和疾病是一个连续的过程
- A.宗教形象
- B.教师形象
- C.母亲形象
- D.仆人形象
- E.白衣天使形象
- A.1993年
- B.1994年
- C.1995年
- D.1996年
- A.微弱单向性的关系
- B.心理方位为差位
- C.护士教会服务对象做什么
- D.以生物医学-社会心理模式及健康为中心
- E.护士的权威在护患关系中起主导作用
- A.角色行为缺如
- B.角色行为冲突
- C.角色行为强化
- D.角色行为消退
- E.角色行为矛盾
- 正确
- 错误
- A.共同参与型
- B.指导-合作型
- C.主动-被动型
- D.统一型
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
