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学习是人与生俱来的本能。
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与滥爱相对的是理智的爱。
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- 错误
- A.生活自理劳动
- B.家务劳动
- C.公益劳动
- D.社会劳动
- A.孩子必须感觉到被某些问题所困扰
- B.孩子以语言或非语言方式透露他正在面临一些问题
- C.孩子必须愿意与父母谈话
- D.孩子没有特殊感受
- A.达尔文
- B.古多尔
- C.袁隆平
- D.布封
- A.放任孩子
- B.溺爱孩子
- C.对孩子过于严酷
- D.对孩子期待过高
- A.收养时无子女，收养后又有了亲生子女
- B.收养家庭是几代单传独苗，对养子女特别溺爱，养子女出现一些问题
- C.由于收养父母和子女的拟制血缘关系，在财产的继承方面，有时也会产生纠纷
- D.养父母与亲生父母之间对收养子女犯的错误互相推脱责任
- E.养父母对养子女的期望值过高，养子女没有达到养父母的要求
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父母的角色特点有哪些?
- A.天然的不可转移性
- B.角色的持续性
- C.父母角色与子女角色的对偶性
- D.对子女影响的深刻性
- A.学会在大段时间内集中精力学习
- B.书房应尽量避免干扰
- C.不要变成电话的奴隶
- D.不要让亲戚朋友“占用”你的时间
- A.平等的
- B.民主的
- C.权威的
- D.理智的
- A.沉默
- B.理解的应答
- C.敲门砖
- D.积极倾听
- A.人
- B.事
- C.环境
- D.物
- A.溺爱型
- B.否定型
- C.民主型
- D.过分保护型
- A.保证、同情、安慰、支持
- B.贴标签、评判、责备
- C.赞美、赞同
- D.侮骂、嘲弄、讽刺
- A.家庭教育
- B.社会教育
- C.学校教育
- D.幼儿教育
- A.教会子女如何做人
- B.利益最大化
- C.考上大学
- D.将来有份工作
- A.劳动
- B.创造
- C.知识
- D.节约
- A.过低
- B.适当
- C.过高
- D.一般
- A.城乡
- B.经济
- C.公共
- D.乡镇
- A.10
- B.8
- C.12
- D.15
- A.简明扼要
- B.模糊地
- C.笼统地
- D.大概地
- A.爱心
- B.责任心
- C.耐心
- D.细心
