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家庭教育指导师考证试题(1)

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1: 同伴接纳指的是一个儿童被同伴看重和喜欢的程度。

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2: 家庭所处的社会环境，是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一。

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3: 睡眠是小学生作息制度中最重要的环节

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4: 教育家陶行知先生说：“道德教育是做人的根本。”“没有道德的人，学问本领越大，就为非作恶越大。”

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5: 所谓教育目的，是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。

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6: 科尔伯格是美国当代发展心理学家，他主要致力于儿童道德判断能力发展的研究，提出了“道德发展阶段理论”。

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7: 所谓创造意识，就是说有创造激情，有创造欲望。

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8: 灵活者视野狭窄看到事物的多重选择，并能依据现实择优行动;草率者视野宽阔，看不到更多的可能性，匆忙行动不计后果。

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9: 舍不得管主要是祖辈监护人的问题。

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10: 一般情况下，擅长数理逻辑智能的人，运动智能与语言智能似乎就不那么突出。

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11: 因为价值观所引起的矛盾冲突，会对家庭产生最具杀伤力的影响：亲子关系恶化、沟通终止，甚至家庭瓦解。

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12: 一般认为，婴儿的言语发展可以分为三个不同的时期，即前言语时期(0～12个月)、单词句时期(1～1.5岁)和多词句时期(1.5～3岁)。

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13: 支持的家长的自我帮助我们发展道德意识和关怀他人的能力。

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14: 视觉会有视觉记忆，听觉有听觉记忆，体觉有体觉记忆。

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15: 呼吸系统的发展体现在两个方面，一个是肺的重量的增加，二是肺的呼吸机能的增强，即肺活量的增大。

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16: 父母应该在充分认识、肯定和欣赏孩子优势智能领域的基础上，鼓励和帮助其将自己优势智能领域的特点迁移到弱势智能领域中去，从而使自己的弱势智能领域也得到最大化的发展。

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17: 人才观，是指父母对儿童的本身及其发展的认识。

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18: 管不了是指监护人没有对儿童进行社会控制和教育监督的能力。

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19: 在激烈动荡、纷繁复杂的当今社会，对新一代的培养教育，可以只依靠正规的学校教育。

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20: 人的一切智慧根源在于记忆。

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21: 创造力的培养包括创造意识和创造能力。

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22: 和谐的亲子关系，孩子有权利满足他们的需求，父母也有权力满足自己的需求，不必为了爱孩子而完全牺牲自己，同时，让孩子也学会了尊重父母，体谅他人。

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23: 有意记忆是指有预定目的，有意识进行的记忆，记忆过程要依靠意志的努力。

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24: 角色学习是角色扮演和角色行为的前提。

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25: 我国家庭教育的具体目标是教会子女如何做人。也就是要把自己的子女教育成为有益于社会有益于国家的人。

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26: 与幼儿相比，小学儿童的记忆能力在数量和质量上都有显著的提升。

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27: “我建议你去找老师谈谈。”这是命令这种“绊脚石”的典型语言。

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28: 每一个儿童都有自己的优势智能领域和弱势智能领域。

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29: 研究结果证明，白天学习一个小时等于晚上学习一个半小时。

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30: 父母在角色学习中如果只重视子女抚养，而忽视科学的教育，便会误入重养轻教的误区，不能全面履行角色职能。

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31: 准备学习四式，可以激发脑潜能，改善脑状态。主要有()。

A.第一式：喝水
B.第二式：打开脑开关
C.第三式：交叉爬行
D.第四式：挂钩

32: 教给孩子正确的学习方法:()

A.学会使用工具书
B.学会使用辅助材料
C.学会阅读
D.学会复习

33: 人的自我状态有()和成人的自我这几种自我状态。

A.评判的家长的自我
B.支持的家长的自我
C.自然的孩童的自我
D.顺应环境的孩童的自我

34: 家长解决孩子厌学问题的措施()：

A.给孩子在学习中找一个适当的定位
B.构建和谐家庭
C.父母应该充当孩子的家庭教师，做一个好的学习模范
D.对孩子的进步要及时表扬，对孩子的厌学情绪要予以疏导

35: 指导中的提问技巧有()、假设性提问、打分提问、转换型提问。

A.封闭型提问
B.开放型提问
C.例外型提问
D.预想型提问

36: 家庭教育指导师的基本工作流程有()、提问、倾听、工作。

A.预约
B.见面
C.目标
D.关系

37: 培养自信心的行为训练方法有()、养成主动与人说话的习惯。

A.采取行动能增强信心
B.练习正眼看人
C.改变姿势，加快速度
D.开怀大笑

38: 12岁以下的儿童行为目的有()。

A.获得注意
B.争取权力
C.报复
D.自暴自弃

39: 随着电视、游戏机、录像带、电脑、互联网以及流行书刊的广泛普及，媒介传播在儿童成长中的负面作用，受到社会的广泛关注，概括起来主要有哪些方面：()

A.传播似是而非的知识，导致少年儿童产生不正确的社会认知
B.过早地了解成人世界，使儿童价值观念扭曲
C.过多的暴力情节，容易引发少年儿童侵犯性行为
D.不健康的性信息的传播，容易使儿童产生畸形的性意识
E.过滥的广告宣传，形成对儿童消费的误导
F.互联网管理不善，少年儿童沉溺网络不能自拔

40: 马克思主义认为，社会形态形成和发展的过程，决定于()的过程。

A.社会生产发展
B.生产关系
C.劳动资料
D.劳动者

41: 中国传统家庭教育中的消极因素有哪些：()

A.家长本位的亲子关系
B.禁锢保守的教育方式
C.利己小农的教育观念
D.崇德向善

42: 家庭教育对学校教育的()作用

A.制约
B.鼓励
C.支持
D.配合

43: 各类大众传媒都要增强()，把推动未成年人思想道德教育作为义不客辞的职责，为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好舆论氛围。

A.社会责任感
B.历史使命感
C.宣传效能
D.服务

44: ()是专门的教育机构，学校教育有专门的教育工作者，学校应当担负教育的责任，这是毫无疑问的。

A.学校
B.家庭
C.社区
D.组织

45: 孩子并不是带着情绪而出生，孩子之所以有情绪是由于受()的影响，尤其是父母及其相处最多的人的影响。

A.家庭
B.事物
C.社会
D.环境

46: ()的亲子关系是倾斜的，它像架天平，父母这边高——太能干，孩子那边低——能力低。

A.忽视型
B.民主型
C.滥爱型
D.专制型

47: 阿德勒认为，一个人较高层次的心理需求就是()。

A.社会兴趣
B.社会参与
C.成功
D.快乐

48: ()，它们的区别是在于是否为自己的行为负责。

A.主见还是叛逆
B.理性还是固执
C.冷静还是冷漠
D.灵活还是草率

49: 支持的家长的自我像()。

A.法官
B.慈母
C.保护神
D.创造者

50: 亲子间需求矛盾正确的解决方法是()。

A.双赢模式
B.权威法
C.纵容法
D.放弃法

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