我
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德育的过程具有多端性。
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- A.危机是当人们面对重要生活目标的阻碍时产生的一种状态
- B.危机之所以是危机，是因为个体知道自己无法对某种境遇作出反应
- C.危机是一种解体状态
- D.危机是生活目标阻断所致，人们用常规的选择和行为无法克服这种障碍
- A.向亲人、老师或者朋友诉说
- B.寻求专业心理咨询师的帮助
- C.任凭自己胡思乱想
- D.把一切写下来，借此整理自己的思绪
- A.避免类似情境
- B.总结经验教训
- C.调节抱负水平
- D.建立和谐的人际关系
- A.真诚原则
- B.尊重原则
- C.宽容原则
- D.互利原则
- A.出乎个人意料的事件发生
- B.外界强大压力
- C.个体社会支持不良
- D.超越个体中介系统的应付能力
- A.孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处
- B.胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助
- C.新生儿对不同的声调和声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应
- D.以上表述都正确
- A.组织人事部门
- B.学生工作部门
- C.院(系)
- D.学生
- A.公共关系
- B.氛围塑造
- C.活动创新
- D.人心凝聚
- A.人际交往挫折
- B.情感挫折
- C.人生发展挫折
- D.学业挫折
- A.胸怀宽阔
- B.要有坚定的信念
- C.主动与人交往
- D.不断体验成功
- A.个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系。
- B.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题。
- C.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题。
- D.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用。
- A.喝酒
- B.吃大量的东西
- C.压抑负性的情绪
- D.和朋友倾诉
- A.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴
- B.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险
- C.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿
- D.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试
- A.个人自愿报名
- B.学校党团组织推荐
- C.资格审查
- D.笔试面试
- E.组织考察等
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（ ）是认识活动的开端。
- A.感知觉
- B.注意
- C.思维
- D.想象
- A.一年
- B.至退役后一年
- C.两年
- D.至退役后两年
- A.发展性危机
- B.现实性危机
- C.存在性危机
- D.情境性危机
- A.0岁～1.5至2岁
- B.1.5至2岁～3、4岁
- C.4岁～6、7岁
- D.7岁～12岁
- A.发展快速期
- B.发展高峰期
- C.发展敏感期
- D.发展潜力期
- A.解惑者
- B.管理者
- C.中介
- D.组织者
