我
- 正确
- 错误
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- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- A.学历教育
- B.思想政治教育
- C.职业道德教育
- D.信息技术教育
- A.靠教师
- B.靠社会
- C.靠法制
- D.靠制度
- A.宪法
- B.教育法
- C.未成年人保护法
- D.预防未成年人犯罪法
- A.学费
- B.杂费
- C.书费
- D.住宿费
- A.耐心
- B.个性
- C.平等
- D.个体差异
- A.广泛性
- B.计划性
- C.多样性
- D.平等性
- A.政治价值、经济价值
- B.经济价值、文化价值
- C.个人价值、文化价值
- D.育人价值、社会价值
- A.教育性和可控性
- B.物质性和精神性
- C.装饰性和安全性
- D.趣味性和空间性
- A.丰富幼儿生活经验
- B.保证幼儿游戏的特点
- C.间接指导
- D.完成教学要求
- A.形成动力定型
- B.保证劳逸结合
- C.保证睡眠时间
- D.保证饮食营养
- A.短得多
- B.差不多
- C.长得多
- D.视情况而定
- A.掌握美术活动的技能技巧
- B.画得更像、更好
- C.自由地表达自己对世界的认识和内心的情感体验
- D.拓展绘画能力
- A.有些孩子经常会生造一些词语
- B.在绘凰时，有的幼儿把太阳画成绿色
- C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容
- D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶
- A.4
- B.6
- C.5
- D.3
- A.交往环境
- B.文化心理环境
- C.语言环境
- D.生活活动环境
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-
讲述法的要求不包括（）
- A.讲述的内容要有科学性、系统性、思想性
- B.注意启发
- C.讲究语言艺术
- D.要准备好问题和谈话计划
- A.形成性评价
- B.诊断性评价
- C.总结性评价
- D.终结性评价
- A.幼儿参与性
- B.发展适宜性
- C.开放性
- D.环境与教育目标的一致性
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-
刺激泛化的程度取决于（）
- A.原条件刺激强度
- B.新条件刺激强度
- C.新旧刺激的相似度
- D.新旧刺激出现的时间间隔
- A.幼儿园园长
- B.幼儿教师
- C.幼儿园教育要求
- D.家长
- A.游戏是生命的镜子
- B.儿童中心主义
- C.归于自然
- D.绅士教育
- A.陶行知
- B.马寅初
- C.胡适
- D.陈鹤琴
- A.学前家庭教育和学前公共教育
- B.学前家庭教育和幼儿园教育
- C.学前家庭教育和托幼机构教育
- D.学前社区教育和幼儿园教育
- A.31天
- B.6天
- C.1天
- D.20分钟
- A.张之洞
- B.陈鹤琴
- C.张雪门
- D.蔡元培
- A.他律性时期、过渡性时期与自律性时期
- B.“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期
- C.前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期
- D.“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期。
