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- A.自觉进行职业道德修养
- B.自觉学习职业道德规范
- C.自觉学习职业技能
- D.自觉践履职业道德规范
- A.职业道德修养
- B.职业道德境界
- C.职业道德教育
- D.职业道德习惯
- A.修养
- B.职业道德修养
- C.职业道德人格
- D.职业道德境界
- A.职业道德教育
- B.职业道德修养
- C.职业道德境界 D职业道德实践
- A.职业道德认识
- B.职业道德习惯
- C.职业道德意志 D职业道德信念
- A.职业道德
- B.为人民服务
- C.五爱
- D.集体主义
- A.自发性
- B.政府强制性
- C.主动性
- D.消极性
- A.五爱
- B.为人民服务
- C.集体主义
- D.合理的利已主义
- A.集体主义
- B.五爱
- C.奉献精神
- D.为人民服务
- A.团结友善
- B.无私奉献
- C.遵纪守法
- D.勤劳节俭
- A.民族凝聚力
- B.人口数量
- C.国土面积
- D.石油储量
- A.道德底线
- B.道德的最高境界
- C.道德的补充
- D.道德的消极因素
- A.端正庄重
- B.不苟言笑
- C.浓妆艳抹
- D.拘谨呆板
- A.建设有中国特色社会主义
- B.反对帝国主义
- C.发展经济
- D.解放台湾
- A.共产主义道德
- B.资本主义道德
- C.职业道德
- D.法律要求
- A.共同性
- B.连续性
- C.民族性
- D.社会性
- A.道德
- B.纪律
- C.职业道德
- D.法律
- A.为人民服务
- B.集体主义
- C.个人主义
- D.以人为本
- A.原始社会初期
- B.原始社会未期
- C.奴隶社会
- D.封建社会
- A.唐朝
- B.明朝
- C.汉朝
- D.清朝
- A.职业道德
- B.文明
- C.礼貌
- D.人品
- A.中国
- B.美国
- C.英国
- D.法国
- A.企业
- B.职工
- C.市场
- D.法人
- A.领导与企业的关系
- B.领导与职工的关系
- C.职工与企业的关系
- D.职工与职工的关系
- A.理念识别
- B.行为识别
- C.文化识别
- D.视觉识别
- A.学生遵守校纪校纪
- B.父母抚育子女
- C.尊老敬老
- D.行人遵守交通规则
- A.反对一切形式的个人利益
- B.维护个人所属的小团体或单位的特殊利益
- C.在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展
- D.在任何情况下,只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要个人做出牺牲
- A.优胜劣汰
- B.在竞争基础上合作
- C.以自我利益的获取为中心
- D.合作为主，竞争为辅
- A.家庭道德和职业道德的区别
- B.是职业道德和社会公德的区别
- C.是家庭道德和社会公德的区别
- D.是道德和法律的区别
- A.提高道德修养是人生唯一的目标
- B.道德比知识技能理会重要
- C.道德比知识技能更重要
- D.道德人格的培养与知识.技能的学习同样重要
- E.做一个有德之人是很困难的
- A.增强自主性道德观念
- B.增强学习创新的道德观念
- C.增强竞争的道德观念
- D.增强以利益为导向的道德观念
- A.道德的时代性
- B.道德的普遍性
- C.道德的阶级性
- D.道德的抽象性
- A.道德和法律在内容上相互重叠
- B.道德和法律之间有相互作用的系统
- C.有些法律规范就是道德习惯转化而来的
- D.依靠道德约束可以替代法律惩罚
- A.职业道德的广泛性
- B.职业道德的连续性和稳定性
- C.职业道德的有限性
- D.职业道德的社会性
- A.爱科学
- B.受劳动
- C.爱党
- D.爱人民
- A.道德和法律在内容上有重叠
- B.违反道德的行为也违反法律
- C.道德和法律管辖的范围不一样
- D.法律判决与道德评判相一致
- A.所有制
- B.政治思想
- C.技术水平
- D.社会信仰
- A.资本主义职业道德的虚伪性
- B.社会主义职业道德的先进性
- C.职业道德对于企业发展的重要性
- D.职业道德的阶级性
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-
“以德治国”体现了（ ）
- A.道德可以代替法律
- B.道德和法律相互对立
- C.道德和法律可以并存
- D.道德和法律相辅相成,相互促进
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道德根源于（ ）
- A.先天的人性
- B.阶级斗争
- C.经济关系
- D.生存需要
