我
- A.根据婴幼儿的个子
- B.根据婴幼儿的名字
- C.根据婴幼儿的年龄特征
- D.根据婴幼儿的表情
- A.小学生
- B.幼儿
- C.初中生
- D.高中生
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-
玩具应该()。
- A.摆放整齐，认真检查，定期清理，经常消毒
- B.交给幼儿
- C.让家长交给幼儿
- D.随意堆放，定期清理
- A.身高
- B.脚的发育
- C.手的发育
- D.病史
- A.防毒的标志
- B.防电的标志
- C.防火的标志
- D.易湿的标志
- A.药效
- B.姓名
- C.服法
- D.药名
- A.认知
- B.意志
- C.基本情绪
- D.知觉
- A.关爱
- B.转移注意力
- C.丰富的环境刺激
- D.让婴儿感到饥饿
- A.早
- B.迟
- C.短
- D.长
- A.滑测板下压，确定量板的数量
- B.滑测板不应过分下压
- C.滑测板不接触头顶
- D.滑测板自由下落而到达的高度
- A.头部
- B.中部
- C.中后部
- D.后部
- A.近视
- B.正常
- C.远视
- D.弱视
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-
应使用()消毒体温表。
- A.石灰
- B.过氧乙酸
- C.漂白粉
- D.日晒
- A.小学
- B.幼儿园
- C.家庭
- D.中学
- A.可能性
- B.必要性
- C.差异性
- D.共同性
- A.6～12岁
- B.0～3岁
- C.0～6岁
- D.3～6岁
- 17
-
()是物理消毒法之一。
- A.日晒消毒
- B.碘酒消毒
- C.酒精消毒
- D.洗涤剂消毒
- A.2小时
- B.30分钟
- C.1小时
- D.3小时
- A.表达
- B.语言
- C.语音
- D.书面语言
- 20
-
()有利于胃的健康。
- A.大量吃冷饮
- B.细嚼慢咽
- C.汤泡饭
- D.吃得过饱
- A.了解幼儿的特点和需要
- B.与教师互相配合
- C.做好家长工作
- D.激发游戏的情绪
- A.漱口
- B.脱掉外套和帽子
- C.做操
- D.游戏
- A.表演文艺作品
- B.阅读
- C.听故事
- D.上课
- A.50斤
- B.50kg
- C.50k
- D.100kg
- A.出外玩之前
- B.看书后
- C.游戏前
- D.吃食物和喝水前
- A.水平
- B.方法
- C.特点
- D.效果
- A.漂白粉
- B.84
- C.健之素
- D.高锰酸钾
- A.做其他工作
- B.休息
- C.与幼儿游戏
- D.做好服药纪录
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-
发育性口吃发生在()。
- A.语言发展最为迅速的时期
- B.语言发展缓慢的时期
- C.语言发展的平台期
- D.语言发展的下降时期
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-
检疫班的教师应该()。
- A.督促全体幼儿吃药
- B.与正常班一样，进行保育教育活动
- C.严密观察婴幼儿，发现异常在班内治疗
- D.严密观察婴幼儿，发现异常及时隔离
- A.快乐感
- B.感觉
- C.兴奋感
- D.高级情感
- A.勺子、筷子的头部
- B.勺子、筷子的尾部
- C.勺子、筷子的中间
- D.任意
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-
协助体检包括（）.
- A.核对名单
- B.批评婴幼儿
- C.测量身高体重
- D.核对性别
- A.认知
- B.直觉
- C.知觉
- D.依恋
- A.加强对邻居的严格管理
- B.加强对门卫的严格管理
- C.加强对自己的严格管理
- D.加强对他人的严格管理
- A.身体
- B.心脏
- C.肌肉
- D.骨骼
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-
保育员擦地应使用（）.
- A.滴水的墩布
- B.湿但不滴水的墩布
- C.干墩布
- D.半干的墩布
- A.困了
- B.身体不适
- C.要上厕所
- D.想做游戏
- A.幼儿的要求
- B.自我服务能力
- C.父母的要求
- D.婴幼儿心理特点
- A.消毒剂喷雾
- B.消毒剂滞留擦拭
- C.消毒剂擦拭
- D.清水擦拭
