我
- A.经常到野外玩
- B.经常洗澡
- C.对幼儿进行教育
- D.搞好环境卫生
- A.加强日常检查和提醒
- B.及时给予表扬和鼓励
- C.加强个别儿童的教育
- D.加强小组教育
- A.观察
- B.同伴交往
- C.方法
- D.途径
- A.身体锻炼
- B.隔离
- C.戴口罩
- D.在室外晒太阳
- A.其知识经验
- B.教师的教育
- C.游戏本身的特点
- D.发展水平
- A.不断巡视，仔细观察
- B.备课
- C.看书学习
- D.问家长
- A.奶奶
- B.妈妈
- C.爸爸
- D.陌生人
- A.形象记忆的效果好
- B.记得快且不容易忘记
- C.有意记忆占优势，无意记忆开始发展
- D.语词记忆效果好
- A.2斤
- B.4kg
- C.2kg
- D.4g
- A.让婴幼儿无意识排尿
- B.让婴幼儿有意识排尿
- C.影响婴幼儿睡觉
- D.不耽误婴幼儿睡觉
- A.不跟陌生人走
- B.独自回家
- C.跟友好的人聊天
- D.不要与坏人交往
- A.收拾整理
- B.维修
- C.清洁卫生
- D.安全
- A.净水
- B.醋
- C.米汤
- D.药水
- A.蒙台梭利
- B.福禄贝尔
- C.欧文
- D.陈鹤琴
- A.1岁
- B.2岁
- C.3岁
- D.4岁
- 16
-
（）是正确的.
- A.排便时吃东西
- B.专心排便
- C.排便时唱歌
- D.饭后坐盆排便
- A.仰卧
- B.跪睡
- C.缩成一团睡
- D.蒙头睡
- A.快乐感
- B.求知欲
- C.理智感
- D.情绪
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-
乳牙的作用是()。
- A.练习刷牙
- B.美观
- C.说明生长发育的情况
- D.有助于准确发音
- A.外耳道宽阔，污水潴留
- B.外耳道狭窄，细菌繁殖
- C.外耳道短，细菌繁殖
- D.外耳道长，进入污水
- A.发现个别婴幼儿
- B.认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿
- C.做好个别婴幼儿活动的记录
- D.认真观察个别婴幼儿的活动
- A.2斤
- B.4kg
- C.2kg
- D.4g
- A.运动
- B.精神
- C.语言
- D.安静游戏
- A.捏住其鼻子喂药
- B.捏住其下巴喂药
- C.让其仰头吃药
- D.让其身体前倾
- A.家庭地址
- B.商场的地址
- C.饭店的地址
- D.公园的地址
- A.穿衣服
- B.将身体擦干
- C.将身体打湿
- D.往身体上擦油
- A.喝的需要
- B.吃的需要
- C.睡眠的需要
- D.生理的需要
- A.物理降温
- B.在吃一次退烧药
- C.睡眠
- D.喝冰水
- A.避免
- B.片刻
- C.半天
- D.全天
- A.可能性
- B.必要性
- C.差异性
- D.共同性
- A.家长
- B.教养员
- C.园长
- D.保健医
- A.防止手受伤
- B.防止伤残
- C.防止失语
- D.防止耳聋
- A.二至四次
- B.一至二次
- C.四至五次
- D.四至六次
- A.近视
- B.远视
- C.生理性近视
- D.生理性远视
- A.直观形象地展示教学内容
- B.做好幼儿教育工作
- C.为人师表，遵纪守法
- D.积极进取，开拓创新
- A.让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入1～2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀
- B.让婴幼儿仰着躺，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入1～2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀
- C.让婴幼儿仰着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入3～4滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀
- D.让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1～2滴药液，然后起身
