我
- 正确
- 错误
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- 正确
- 错误
- A.指挥者、命令者
- B.灌输者、施教者
- C.提供者、引导者
- D.代劳者、包办者
- A.做广播操
- B.讲故事或念儿歌
- C.唱歌跳舞、音乐游戏或律动
- D.展示优秀美术作品
- 正确
- 错误
- A.冷敷
- B.安静活动
- C.剧烈运动
- D.棉球填塞鼻腔
- A.婴幼儿的兴趣
- B.婴幼儿的爱好
- C.婴幼儿的年龄特点
- D.婴幼儿的智力水平
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-
脂肪的功能之一是()。
- A.供给热能
- B.修补组织
- C.构成新组织
- D.增强抵抗力
- A.相互联系
- B.相互影响
- C.承上启下
- D.以上都是
- A.了解探索活动的具体内容
- B.摆放好物品，方便婴幼儿操作和做实验
- C.协助教师、及时解决婴幼儿探索活动中的需求
- D.只顾打扫包干地区卫生
- A.质的变化
- B.量的变化
- C.质和量的变化
- D.以上都不是
- A.知觉
- B.感觉
- C.倾听
- D.模仿
- A.不能回复
- B.局部疼痛
- C.呕吐
- D.以上都是
- A.智力游戏、角色游戏、音乐游戏
- B.角色游戏、结构游戏、表演游戏
- C.智力游戏、体育游戏、音乐游戏
- D.智力游戏、结构游戏、音乐游戏
- A.用轻柔的语言安慰他
- B.立即赶到他的身边
- C.轻轻拍拍他，抚摸他
- D.以上都是
- A.30%
- B.40%
- C.50%
- D.60%
- A.制作简易
- B.经济节约
- C.实用性强
- D.现成购买
- A.专人上锁保管
- B.放在盥洗室
- C.放在活动室
- D.放在便于操作的地方
- A.重复、有规律的模仿
- B.生动、有趣的游戏
- C.丰富、多样的学习
- D.合理、有规律的生活
- A.自己穿脱衣服
- B.学习叠被子
- C.保证婴幼儿睡好睡足
- D.把鞋子放在固定处
- A.生长激素分泌减少
- B.促进骨骼成长
- C.消除疲劳
- D.弥补损耗
- A.控制自己的愿望和行动
- B.掌握活动的目标和要求
- C.理解活动的内容和方法
- D.实施活动的过程和要领
- A.水泥地
- B.泥草地
- C.室内木板池
- D.沙石地
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-
婴幼儿的气质具有()。
- A.不变性
- B.可变性
- C.时好时坏
- D.积极性
- A.雨天
- B.剧烈活动后
- C.夏天
- D.冬天
- A.让胃口小、瘦小的幼儿少吃
- B.从幼儿2岁开始培养其自己学习吃饭
- C.表扬吃得最快的幼儿
- D.不挑食、细嚼慢咽
- A.社会交往能力
- B.思维能力
- C.智力及个性心理品质
- D.以上都是
- A.在行动前有预定目的
- B.在行动前无预定目的
- C.一面行动一面确定目的
- D.先行动后形成目的
- A.上面
- B.右侧
- C.左侧
- D.中间
- A.呈波浪式
- B.有规律的
- C.不平衡的
- D.先快后慢再快
- A.重点照顾提醒
- B.不要训斥
- C.批评教育
- D.及时更换衣裤
- A.爱护小动物
- B.防病
- C.保持环境卫生
- D.以上都是
- A.可操作性、游戏性
- B.粗浅性、知识性
- C.启蒙性、基础性
- D.基础性、超前性
- A.阻力
- B.动力
- C.耐力
- D.活力
- A.住院隔离
- B.观察室隔离
- C.家庭隔离
- D.班内隔离
- A.膳食管理制度
- B.膳食费核算制度
- C.食品验收制度
- D.考勤制度
- A.维生素
- B.矿物盐
- C.营养素
- D.水
- A.协助教师做好活动前的准备工作
- B.配合教师做好活动过程中的指导
- C.做好活动结束时的整理工作
- D.以上都是
